尽管这具身体给他准备妥当了，余泽还是有点慌。

不过转念一想，这是梦境，反正醒了估计也记不清梦里的场景随便了，随便了。

抱着这种心态，余泽非常轻松、非常大无畏地走进了教室。高三的学生和高三的教材，把这个教室挤得满满当当。

余泽他们母校向来奉行小班教学，这个班级里也就只有三十个人，坐成五列，每一列有六个人，位置与位置之间空间比较松散，留给学生足够的空间来放置他们的复习材料，毕竟在每个学生的身边，都放着一个整理箱，还有一个学校特地给他们安排的小柜子。

余泽第一眼依旧是看见了沈知鱼，这个俊秀冷淡的少年坐在教室正中间，此时正低着头，对着课本不知道研究着什么。

余泽的目光不过在他身上一扫而过，因此并没有注意到沈知鱼很久都没有翻过这一页课本。他似乎在发呆。

余泽又注意到一个女生，坐在第一排，就在余泽的右手边，正低头疯狂写着什么东西。余泽看不清她的脸，但那种用功的架势颇有些唬人，让余泽印象深刻。

还有其他几个女生，他也注意到了。这是个理科班，男生21个，女生9个。除了坐在第一排的那个女生，其他女生都集中在教室的后排，零零散散地坐着，但彼此之间一直在交头接耳。

余泽隐隐注意到，她们用一种古怪的、看乐子的目光看着第一排那个女生。

余泽并没有多想。

男生们都在聊天，也有在位置上学习的，但是并不是很多。最突出的自然是沈知鱼。余泽发现沈知鱼真的是非常的用功，到现在他都一直保持着那个低头看书的姿势，依旧坐得挺直，看上去秀气又干净，与这个年纪其他略显调皮捣蛋的男生并不相同。

余泽准备好课件，回忆了一下这具身体对于这节课的教案，然后胸有成竹地开始了自己的讲课。

事实证明，虽然他实际上只是比这些学生多学了一年的物理学，但是也足够应付眼前这群小屁孩了。

他轻轻咳了一声，示意开始上课，然后做了四十五分钟的余老师。

下课铃敲响，他有点激动，差一点没忍住，想从讲台上蹦跶下来。他这个蹦跶的习惯，一旦他高兴，然后又遇到台阶，他就想这么做。因为高兴啊。

有时候太高兴了，他可以原地蹦跶。

好在他还是忍住了，维护了作为余老师的最后尊严。

在离开教室之前，他忽然想起来一件事情，就对着教室喊了一声：“沈知鱼，等会儿大课间的时候来我办公室。”

沈知鱼是他的课代表，他刚才忘记布置作业了，只能之后再交代给课代表。

沈知鱼应了一声。他眼睁睁望着余泽走出去，然后才终于松了一口气，稍微放松了那一直僵硬的脊背。他可以感受到自己的整个背都湿透了，那是因为刚才余泽叫他起来回答问题。

那时他淡定又沉着地回答了那个问题，甚至在因为声线过于稳定而显得有些许的冰冷。

可是只有他自己知道，他整个人燥热得不成样子，指甲紧紧地掐进了手心的肉里头。他只要对上余泽的眼神，就会头脑一阵发慌，然后就更用力地掐住手心，用疼痛使自己清醒过来。

刚刚过完18岁生日的少年，隐隐意识到自己的情愫。他悲哀地对自己说，那是你的老师啊。

事实上，这并不是沈知鱼第一次碰见余泽。

余泽的母校有小初高三个学部，余泽当初是直接进了高中，而沈知鱼则是从小学一路上到高中。

余泽是他的学长。余泽高三的时候，沈知鱼初三。那个时候，他们有过一面之缘。

当时是夏天，刚开学的时候。那时候沈知鱼对待这个世界已经十分