建筑系的教授都是京都人本地人，对四合院的见解比许清珞这个门外汉要懂得多。

“许老师，这院子是你的？”

建筑系教授拿着图纸的手十分小心翼翼。

就怕自己一个不小心把图纸给弄坏了。

许老师这院子保留下来的历史建筑太有研究价值了。

要是许老师买的慢一点，这院子国家肯定会收了。

“对，我想翻新了。”

“过两年住进去。”

“我想把院子里的历史建筑保留下来的同时章，能够提高居住舒适度。”

“您放心，设计费用那些我都按照市场价给您。”

许清珞把要求明确告诉他。

她这座五进院的历史建筑可是最值钱的，她一处都不打算改动。

“你这院子保留的好，院子和房屋进行翻新就行。”

“这笔设计费，我不收你的。”

“对了，许老师还说可以让建筑系的同学们一块去学习。”

时校长补了一句，建筑系的教授听到时校长的话替学生们感到高兴。

要是学生们能够参与进来这样的历史建筑工作中。

对他们毕业后的工作有着十分大的助力。

第461章 好同事们

“许老师，我们都是京大的老师。”

“我是建筑专业的教授。”

“你能为我们建筑系的学生们提供机会。”

“我替我们学生们谢谢你。”

“这样，设计费什么的就算了。”

“我和我们建筑系的几位教授商量一下。”

“我们一起参与进来这次的设计中。”

“我们不收设计费。”

“只希望我们建筑系的学生们，都可以跟着一块去学习。”

都是一个学校的老师，许清珞能够为学生们提供这样的学习机会。

他宁愿不要钱，也想给学生们多争取机会。

这么大的院子，要是只靠一位建筑系教授进行翻新也是需要要大量的时间。

如果建筑系的教授们都能一起参与进来，也能够加快速度，减少些人工费。

时校长想了想，既然是为学校的学生们争取机会。

那这笔钱就由学校来出！

“这样，建筑系教授的设计费由学校出。”

“同时许老师为建筑系和心理学专业提供机会，也有奖金。”

“你们都是为了学生们，这些费用学校包了！”

时校长做这决定是经过深思熟虑的。

学校为学生们在别的单位争取学习机会，那也是一样要掏钱啊！

而且掏钱后，事情还不一定能办成呢。

都是掏钱，怎么就不能把这钱掏给自家老师了？

自家老师起码不会临时变卦，还能拉近两个系老师们的关系。

何乐而不为呢？

总不能因为这院子和心理咨询所是许老师的，学校就理所应当的收下吧？

许老师能够为京大的学生们提供机会，那也是看在京大是任职单位的面子上。

学校这边，肯定不能让许老师寒心啊！

“行了，设计费学校出。”

“许老师为学生们提供这么多机会，奖励1000元！”

时校长是个大气的校长，只要是为学校和学生们好的事情。

那他肯定努力争取！