笔拿起来，丢回到笔盒里，“你目前唯一能做的就是努力，不要给自己找借口。”

没经历过高考，所以蒋峤西面对的更多问题是“托福怎么准备”“SAT要不要停课去学”“高三参加竞赛和高考冲突，有没有意义，万一考不上怎么办”，诸如此类。

也有一看就是搞数学竞赛的学生，站起来，问题极有针对性。

“蒋峤西学长，您当初学了很久的数学竞赛，成绩也非常好，为什么在进入国家集训队之前放弃了？是不是数学竞赛有什么和您想象中不一样的东西？”

蒋峤西说：“你为什么问这样的问题。”

那学生说：“我担心我会和您一样，努力学了这么久的数学，真走到那个时候，也会发现什么之前没发现的事情，让我失望，那我的时间和精力就都白费了”

林樱桃站在班主任陈老师身边，她站在自己曾念过书的这间教室里，回头瞧班里熟悉而又陌生的陈设，她望向了最后一排的那张桌子，又望讲台上，如今的蒋峤西。

“数学本身是很有意思的，”蒋峤西想了想，说，“数学竞赛，也很有意义，他的选拔会给你一个方向。退赛是我个人原因，和学科还有竞赛本身没有什么关系。”

那学生问：“那您为什么没有再学数学了？”

蒋峤西看他。

学生红透了脸：“我、我们助教和您一届的，他特别特别崇拜您，说，觉得蒋峤西学长您是最有天赋的，应该去参加那一年的国际赛，肯定能进国家队，拿金牌！然后去美国进修，成为杰出的数学家！而不……”

他没说下去。

蒋峤西面对台下五十多双清澈眼睛的注视，这些孩子，他们都还很年轻。

他穿着西装，他在投行、基金待了近三年，在香港生活了七年，成年人的圆滑，有时会被孩子的天真不经意戳破一个孔。

“你最开始的问题是问，”蒋峤西想了想，说，“你担心，时间和精力都浪费了。”

“是。”那学生点头。

“无论发生什么，”蒋峤西远远地俯视他，“无论是，出成绩了也好，没出成绩也罢，或是像我，退赛了我也从没觉得，我的精力和时间被浪费了。实际上，如果你有这方面的天赋，竞赛会帮助你，启迪你，鞭策你，这是你突破自己边界的一个过程，尝试过了，得出了一个结果，这就不会后悔。”

忽然有别的同学插话道：“那、那蒋学长，万一竞赛没搞好，还把高考耽误了怎么办啊”