着?以?往读书的传统法子?，教?人要先将四?书五经逐字逐句嚼得烂熟于心，也不?强求学子?如驴子?拉磨般，一字一句去领悟圣贤深意；反将功夫大多?花在只记诵重要经义条目、琢磨答题路数、熟稔考试的文辞格式套路上。

学子?用了此书，若有些心力定力不?足的，便容易会变成?只寻“正解”的人，而不?去深思圣人的道理。读书一途便也容易成?了不?为?明理明智，只是枯燥的应试训练，靠题目反复捶打、死?记硬背取胜。

这也是老博士们嗤之以?鼻的原因，在他们看来，这不?叫读书，只是冲着?科场高第去的！是歪门?邪道、是鬼蜮伎俩、是利欲熏心了！

读书怎能如此？简直是害人不?浅。

邹博士却不?认同，有些话他不?曾说出口，但心中却在想，如今这世道，还有人真是为了读书而读书么？谁人读书不是为了金榜题名？谁人读书不?是为?了有朝一日出人头地？说他利欲熏心也好，说他助长歪风邪气也好，他是真心觉着不管怎么着?，能叫学子?们最后三十日能拔高一截，能榜上有名，即便是揠苗助长他也认了！

不?少老博士拍案怒斥不?许自己的学生再?读这样的书，说这三五是糟践圣贤之物！还在国子?监中为?此事拉帮结派，闹得声?势浩大，有许多?年?轻博士也不?敢忤逆，虽没有叫学子?们禁绝此书，但也默默遵从不?敢再?提倡。

唯有邹博士依旧坚持让自己的学生人手一本买来读，若是学斋里有那等身家清贫的，他还自己掏腰包为?他们买，且根据三五里的模拟题，他自己也冥思苦想，顺着?书中思绪又多?出了好几张卷子?给学生们做。

他一直认为?，读书要因材施教?。

若是年?幼的童子?生，四?书五经都还没背过一遍，根基还没打牢的便不倡导读此书。但如他门?下那些已苦读十数载、即将赴考的学子?，什么四?书五经也早已滚瓜烂熟，这根基早已夯实了，此时正需这般猛火淬炼、目的明确去读，没有别的，就是为?了登科！

那就必得精读、熟读，将那书中题目嚼得稀烂，铭刻于心！

尤其，丙字号、丁字学斋的学子?，除了卢昉一个，大多?都是寒门?小官小吏出身。他们不?是甲乙两?个学斋的高官子?弟，更不?如辟雍书院里有家学渊源的世家子?弟或是家中有金山银山的富商子?弟。

如他学斋里的柳淮言，往上数三代，家里还是杀猪的。是他曾祖父杀猪挣了家业，给他阿爷买了个吏员当，他家才开始走上读书取仕的路。又因他伯父考到四?十突然得了举人有了个芝麻官当，他才因“是家族里最聪明的”被他伯父看中，进国子?监读书。

他们家族三代人同心协力，拼了命，才举起一个柳淮言，才能让他能够坐在国子?监里，与其他轻而易举便能得到这一机会的官宦子?弟一同读书。

邹博士也是寒门?出身，他心里再?清楚不?过了，那些老博士满嘴仁义大义，满嘴读书如何高贵，但对寒门?子?弟而言，科场扬名虽难如登天，却是他们唯一的出路，他们别无选择了。

而这本“三五”，只不?过将那些独属于权贵的路，劈成?了两?条，分了一点微末的希望给普通人罢了。

所以?，今日今时，当邹博士发现压中了考题时，只觉一股热血“轰”地冲上顶门?！他再?也按捺不?住，霍然起身，攥着?手中那本因反复批注、解答学子?疑问而早已卷边破烂的“三五”，失声?大吼了出来！

他浑然不?顾周遭其他博士们那惊愕侧目的眼神，一双眸子?亮得惊人，似有两?团熊熊烈火在烧。

他比那些在考场上的学子?还要狂喜百倍！

嘴角一旦咧开，便再?难合拢，邹博士