无用题干该怎么辨认来着？

就这样，在教研室开会的数学老师们足足刷了四套题，除了得到一个‘代入法不能用’的规律之外，其它什么都没有总结出来。

教研组的组长无奈扶额，“我算是看明白了，这高考命题组的人太鸡贼了。或许让我们研究个一年半载，能够摸出他们命题的一些套路来，但如果仅是让我们研究十天半月，根本研究不透的。大概这就是卫教授的能耐吧，明明考察的知识点都挺简单，可大多数人都败在了审题这一关上。”

另外一个老师也附和说，“我也揣测出卫教授的出题意图了，她就是想要单纯地考察学生的数学能力，不给学生留任何钻空子的机会。你们看看这些题目，之前我们教给学生的那些技巧，没有一个能派上用场的。其实这些……我们早该想到了，毕竟数学课本上的题目就那么灵活，卫教授没道理把高考题目命的比课本上还简单。”

一场以澎湃的激情开始的教研组会以唉声叹气而结束，这样的情景在江南省的很多高中都轮番上演。

为了应对这场考试，江南省各地各学校的高三数学老师都打起十二分的精神来，把教育厅临时发下来的那套《全真模拟题》讲的透透的，这才稍微心安了一些。

他们已经不祈求高考数学题目简单一点了，只祈求能够沿用一些《全真模拟题》中的考察方法，让他们解题的时候好歹顺手一些。

经过长达一月的摸索，江南省那些高三的数学老师都已经摸索出了卫添喜命题的最大套路没有套路。

天马行空的命题手法，注定让学生和老师头痛无比。

六月悄然而至，高考来了。

在高考的前一天，那些数学老师依旧在同学生们强调，“同学们，记住，千万不要迷信任何的解题技巧，踏踏实实分析题干，时刻保持头脑清醒，思考一分钟，发现有思路，那就继续做，如果没有思路，立马跳过去做下一题，明白了吗？”

“代入法千万不能用！用一道错一道！多关注限定条件，做题的时候多动笔，能笔算就不要口算心算，不该丢分的地方千万不要丢分！”

“记住，卫教授命的题目并不是很难，当你们发现自己解题过程中出现十分庞大的计算量时，务必回头检查，看是不是有那个过程算错了，明白吗？”

“多读题！多念题！如果不把题搞明白就贸然下笔，一定会错！”

第130章

江南省教育改革作为全国的试点，自然是备受瞩目的。

包括但并不局限于江南省本地的媒体, 都在高考这一天给予了极高的关注, 尤其是以高考生考完数学之后，各个报社的记者发了疯一样拍摄那些高考生的状态, 还对着高考生做一些咨询。

……

数学科目考完结束的铃声响起，考场所在的金陵一中外，记者们已经扛着长枪短炮站好了, 个个翘首以待, 等着考生们从考场中走出。

然而这次等待的时间有些长。

就在这些记者怀疑是不是自己记错了时间, 亦或者是高考数学科目延长了考试时间的时候, 金陵一中的操场上总算有了学生。

那些学生个个都垂头耷脑，如同腿中灌了铅一样, 走路时就仿佛被放了慢动作一样。

至于往常惯常见到的对答案之类的行为, 压根不存在。

开什么玩笑, 有人敢确定自己一定作对了吗？

十二道选择题, 没有一道选择题是能够稳妥地确定自己一定作对的。

六道填空题，虽然能解出结果来，但没有一道题是有准确把握的，总觉得自己存在漏解或者多解的情况。

八道解答题, 虽然不少题目都有思路，但那思路并不顺畅，做到一