大的高年级吓到了，产生心理阴影不是很合理？

虽然眼里含泪的高年级和面露兴奋的一年级对比明显,谁有心理创伤一目了然，但宋一坚定认为，看待事情不能看表面，指不定一年级是被吓傻了呢？

老师们：……

其他班老师看一班老师的眼神有点微妙：原来你平时就是跟这样的学生打交道啊，真的辛苦了。

班主任的心情有点复杂，班级同学团结，他很欣慰；同学们表现出天赋，不惧高年级，他也很欣慰。

但，你们这个团结和能耐，是不是用错地方了啊喂！

所以，他现在的心态，就是诡异的自豪与心塞交织的感觉。

还好袁老师之前传授了他一套消磨情绪的掌法，捏着杯子也不用担心弄碎茶具了，感觉格外减压。

其他老师扭头看看自己的学生，就没啥自豪了，只剩下心塞。

出于同事情，班主任决定将这套掌法推广给他们：这是老师面对让人头疼的学生的必备功法，省钱又减压。