他坐在椅子?上，依然拉着?林易的手，林易只能躬身，对他说：“小来，你看?，这里全部都是小朋友，除了老师，一个大人都没有?，大哥哥站在这里，他们都看?着?我，大哥哥觉得有?点不好受，你能让大哥哥出去吗？”

小周来很?犹豫，看?看?其他小朋友，发现大家确实?都看?着?大哥哥，虽然他觉得没什?么，但是大哥哥说他难受，小周来想了又想，最后拉着?林易往外面走。

林易赶紧问他：“小来，你要做什?么？”

小周来说：“我们、出去。”

林易拉住他，蹲下来说：“你是小朋友，你要坐在这里上课，大哥哥是大人，大哥哥去外面。”

小周来看?看?外面，有?个老师牵着?一个小朋友正从窗子?边经过，他拉着?林易的手不松开。

林易说：“大哥哥不走远，就在窗子?外面看?着?你，保证你一扭头就能看?到我，好吗？”

小周来又想了好几秒，这才迟疑着?点头，说：“……好。”

林易把?他牵着?去座位边坐下，对他说：“大哥哥现在出去，就站在那个窗子?外面。”

说完，他大步走了出去。

看?到林易离开自己，周围又是极其陌生的环境，小周来心里一下子?就慌了起来，坐在他前面的小男孩儿转过头来对他说：“你被骗了，大人说话从来不算话，你的大哥哥一出去就会走的，他肯定不会在窗子?边等你的。”

听他这么说，小周来心里更慌了，双手撑着?桌子?就想要站起来往外跑，这时候他看?到教?室的窗子?外出现了一个人，就是大哥哥！大哥哥冲他招招手，还?笑了笑，指了指位置，让他坐下。

看?到了大哥哥，小周来就不慌了，他重新坐在了位置上，时不时扭头看?着?窗外，每次都能看?到大哥哥站在那里，这让他感觉到安心。

林易在窗子?外站了一会儿，一个老师过来，问他：“你好，请问你是？”

林易说：“我是小朋友的家长，小朋友今天第一次来学校，我想多陪陪他。”

那位老师皱眉说：“这样?是不合规定的，马上就要上课了，家长你留在这里，会影响到我们的课堂秩序。”

林易指了指靠后门的窗子?，说：“我站在那里就好，只要我家孩子?转头能看?到我就可?以。”

老师的眉头皱得更深了，说：“就算不影响课堂秩序，但确实?不合规，如?果每个家长都这么做，孩子?跟家长没办法分开，那么把?孩子?送到幼儿园的意义又是什?么呢？”

林易心平气和道：“我们家孩子?很?黏我，这又是他第一次到学校上学，如?果我突然离开了，他会没有?安全感，会以为我不要他了，我不想给孩子?留下这样?的心理阴影，所以老师能不能通融一下？”

老师叹气：“真的不行，其实?很?多小孩子?送到幼儿园第一天都会哭闹的，但是哭着?哭着?也就好了，家长你这么做，实?在是有?点溺爱孩子?了。”

林易也不想这么做，但他比谁都清楚，小周来跟其他的孩子?不一样?，至少在没有?安全感这件事情上他格外的不一样?。其他孩子?遇到这样?的事情可?能哭哭就好了，但他害怕小周来会因为他突然离开这件事情受到刺激而受伤，无论是心理还?是身体。

实?话实?说，他没办法确定小周来是不是真的会受伤，但他知道小周来一定会觉得自己被抛弃了，一定会哭，就因为这一点，他也不能突然离开。

在他这里，没有?什?么能比孩子?的健康更重要。

见林易坚持，那位老师说：“这样?吧，你跟我一起去问问校长。”

林易点头，他对这位老