徐西淮很想说，有，我的心脏快速跳动到快要在我的胸腔里装不住了。

可是徐西淮只是说:“为什么这么问？”

是你有什么感觉吗。

庄怀吟看着他眼睛缓缓开口:“都快要仲夏了，我感觉此刻我好冷啊。”

徐西淮的眼神在庄怀吟没有捕捉到的时候黯淡下去。

“晚上比较冷，我们进去吧。”

在徐西淮转身要走时庄怀吟牵住他的手腕，对他说:“我以后不会像现在这样了。”

徐西淮没有回应，在庄怀吟松手时看了他一眼，而后回到了自已位子上。

这一天很平常，他们之间的接触少得可怜，也没说上几句话，就连说上的那几句话好像也不太愉快。

马上要开始的读书节活动他不确定是几月几号，罗素盈让他带的钥匙不确实在自已的裤袋里还是书包里，这天他唯一确定的是

他喜欢徐西淮。

如果“喜欢”是齐冬越对自已说的那个定义。

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庄怀吟再一次回去时终于看见树上的广玉兰，白色的花朵站放在绿色的叶子里。

大家都很期待六月的到来，因为六月意味着读书节活动、高三高考、初三中考，大家有暂缓的休息时间。

所以高一高二学生的六月的欢快里度过，在读书节热闹的氛围里度过，尚且不论六月过后是否会有足够时间的暑假，因为少年此刻只看当下。

老徐还是喜欢把要讲的书本夹在腋下，大热天还是习惯用保温杯装着水，但是冷的热的大家也就不得而知了。

“万众期待的六月来了!”

下面全是“呜”的欢快声音。

“下礼拜六月四号放一天，有其他学校的同学来看考场，五号来，晚上我们需要打扫卫生以及摆好桌子，全部的书本都要带回家，大家可以从现在开始就陆陆续续搬回去，六、七、八号再放三天，九号来。”

“关于我们的读书节活动，‘写给母校的三行情诗’与读书笔记评比活动在同一时间进行，截止日期在六月十日。”

“课本剧表演则是在六月底，我们班级有节目吗?”

老徐把“节目”两字咬得很重很长。

下面有同学在胡乱地喊:“有老师我们准备拍《雷雨》”

课本剧年年有，《雷雨》也年年有，老徐当然知道内容讲了些什么。

“那你们加油，去年这个我记得好像得了二等奖!”

之后老徐又说:“六月过完你们知道要干什么吗?”

大家顿时知道不对劲，那个老徐还没有说出口的暑假很可能被压榨成半个寒假。

但他还是没有说到暑假，“七月我们要搬教室，搬到外区去。具体时间老师也还不知道，到时候会通知。”

“同学们，大家马上就要离开这个教室了，我们班上有些学生是在这里实打实地坐了两年，有些是分文理班后转过来的，怀吟是上学期才来的，但我们马上就要离开了这里。”

如果他们算倦鸟，那这个“巢”无疑是最温暖最眷恋的那一个。

之后老徐没再说，那个晚自习大家在很认真地写作业。

下课的时候欢天喜地讨论到底要排练一个怎么样的节目。

对此英语课代表陈隐小姑娘很周全地询问:“课本剧一定要课本学的内容吗？”

齐冬越回答说不是，去年也有很多课外的节目。

大家没有确定出来，在之后的几天也全都被搁置了。

因为他们有的是时间。

庄怀吟在六月三号晚自习回家时带回去一些书本，徐西淮看见他很用力地带一部分在书包里，感觉实在装不下。