有些时候是题干抄错，糊里糊涂地在黑板上写了快一节课的板书；有些时候还真给写出来了，不过是另一个答案。

有些时候却真的是不会，写了好久他就会说下节课给你们讲，然后同学们就会学会一种新的解题方法。

有些时候在试卷上遇到一些表面看上去简单的题目，极具迷惑性，讲试卷的时候直接说数字，几题不会有几个人，这样来判定到底要不要讲这一题。

一些看似简单的题目他往讲台下一扫，一大片人都举了手，他心中拔凉拔凉。

“这次咱班不会倒数吧？才选择题第四题怎么就错了这么多?”

“来，我们口算一下。”

开始在嘴巴里说步骤，说着说着把自已绕进去，然后拿起粉笔乖乖在黑板上写，快要写满终于放下。

“这题有点难哈，这个知识点要记着。”

以至于过后的好多次，徐班说到他认为简单的题目，班里同学就飞快接“所以我们来口算一下。”逐渐变成数学老师独特的标识，只有高二九班才懂的听到会笑的梗。

对于同学们这样打趣他的乐此不疲，他从不会说重话也不会批评。

可十一月底考试成绩出来，看到英语成绩时他心情低入谷底。

这天下午大课间才下课打铃，他前脚就进入教室，进教室就是一阵批评。

他在讲台上说，“英语老师不负责吗？讲的不好很敷衍吗?我们班上的同学都不认真听?咱同学一个个都太厉害了是吗？不要听分数就会进自已口袋的，这么神奇啊？”

“有什么不满的和我说，不要憋在肚子里，英语老师是惹你们生气了还是怎的啊？怎么这么不愿意听呢？如果你们每次大考都能人人在一百三十分以上，那你们不听不怪你们，可是咋们班的平均分总是一百一十出头呢，不用听了?考的很好，很高吗?”

他拿书用力拍桌子。

“每次你们老师上完英语课我来上，都看到黑板上密密麻麻的英语板书，写着整面黑板的单词例句，这些东西可以放在PPt里直接过的，为什么要一字一句地写下来啊？为什么？为了自讨苦吃吗？”

“你们英语老师是很好很好的老师，可能你们不知道，你们每一次交上去改的试卷老师都拿本子给你们记录起来了，每一题的小分都清清楚楚地拿红笔写下来了，谁阅读理解错了几道，谁完型填空很差，谁作文还要改进，谁这一次比上一次进步了多上，都明明白白地用红笔写着！”

这话是真话，但是班上没有很多人知道，知道的人是因为有些时候考试英语考的不符合自已的水平会被拉出去在走廊里谈话。

不需要你带卷子带笔，但是会谈很久，面面俱到，因为老师会拿出她用红笔记录的本子，她知道你的试卷哪里不好哪里薄弱，她比同学自已还要清楚。

同学也许不会记得上次考了多少分，但是老师本子上分数旁边的向上向下的箭头和数字看的一清二楚。

“同学们，你们不要辜负老师的期望，老师真的为你们花了很多精力，老师自已还有小孩要接送，但是愿意放学了再坐一会儿回答你们的问题。”

“虽然你们英语成绩不是很好，可是该放的电影还是放了，该得的奖励咱班也都有，我们不跟老师教的另一个零班比，但是你们至少要好好听听课吧，如果态度拿出来了，成绩依旧提不上去，那是另一回事。我相信老师也不会怪你们。”

他语重心长说了很多，比讲一道超级难的导数题的所有步骤还要多。

讲完时教室一片安静，老师的努力心之杜明，自那次发火过后，同学们尽量地认真听，虽然有时依旧支撑不住打瞌睡。

他说着自已气消了，心平气和。

“我们要