有个叫伊地知的,长着一副很会写报告的脸,干脆就交给他吧。爬起来时,被漫画书硌了下手,低头一看正是他看着看着就睡着的《不思议游戏》。
这对吗?
这对吗?
整个世界都在暗示什么?
这不对吧!
……
对校园的美好憧憬只能维持到上课前那一刻。
开学三天后,白川琉世趴在桌子上,用脑壳硬扛夜蛾老师的粉笔头。
什么憧憬啊,他为什么会想过这种犹如坐牢的苦日子。之前他情况特殊,老师也都理解,只要按时把寄到家里的卷子再寄到学校就行了,甚至老师根本不在乎他是开卷还是闭卷写的。不管是几点看书,几点练习呼吸法,还是几点出门,都非常自由,他没有有规律地在一个地方按时待着的习惯。
谁能想到这座学校,整座学校,只有六个学生!第一天遇到的三个人已经是三年级的全部了,二年级只有一个人,还没有见过,同级也是同班同学的伊地知洁高,倒是个好人,但好像有点害怕的样子,是不适应环境吗?
说的也是,班主任长了张极道脸,学校又这么偏僻,外观上也不伦不类的,高年级的逃课的逃课,抽烟的抽烟,顶撞老师的顶撞老师。三年级的教室在楼下,上课时经常能听到夜蛾老师大声叫着“悟”和愤怒的关门声。总之,怎么看高专的未来都是一片黑暗啊。
本身一年级的班主任不是夜蛾老师,据说原来的班主任上任前临时殉职了,只好由夜蛾老师顶上。先不说临时殉职这个词多少有点黑色幽默,但死个人在这种地方显得蛮轻松的,有种大家都习惯了的感觉。
“琉世!”现在这个大嗓门大叔也来摧残他了。
“好痛好痛。”忍住抬手接住粉笔头的反应,“夜蛾老师,我又怎么了?”白川琉世一脸无辜地问。
“上课认真听讲。”
“是,是。”
空旷的教室里只有两个人,每节课都是精品小班一对二教学,他不得不打起精神应对精力旺盛的夜蛾老师。他已经很想听课了,但不管是文化课知识还是咒术界的知识,白川琉世很早以前都已经学过了。拜他那个奇怪的才能所赐,人在看一本书之前,通常不会先有“我一定看不懂里面的内容”这种潜意识,因此他不管学什么都挺快的。
这节课上完之后,是教咒术史的老师,一位辅助监督,上课从来不提问,也不管学生逃不逃课,开不开小差。等下课铃一响,白川琉世就冲到自动贩卖机前,在可乐那犹豫了会,买了两瓶麦茶。
然而,等他快乐地踏着上课铃回去时,却发现本来他和伊地知紧贴着的桌子,被拉开了一条不大不小的缝隙。伊地知坐在位置上,低着头,在他看向自己时,轻微地瑟缩了一下。
第4章 死神小学生啦
他这是干什么呀!这是干什么呀!这是干什么呀!
酷哥不语,只是轻轻地碎了。
这节课上完就放学了,大概才下午四点左右,吃晚饭还早,又没有社团活动,作业也只写夜蛾老师教的咒术理论和实操就行了。6个人的学校竟然还有专门的教材,也是件很厉害的事了。
“伊地知。”看到同学收拾完书包,白川琉世站起来,低头看着他。
他比伊地知要高二十多厘米,对方显然更直观地感受到了这点,缩着肩膀,头低的快到了胸口,很小声地回答,“怎、怎么了,白川同学。”
“你这个样子,是被霸凌过吧。”
“……。”
伊地知并没有回答,沉默应对。像白川琉世曾经见过的被欺负的人一样,选择最能保护自己,又不会太折损尊严的反应。
“我们这种人多少都经历过,虽然没人敢霸凌我