开的本子，“有其他要处理的东西吗？处理完就能睡了吧，今晚不会有不长眼的烂橘子找你开会了。”

何止是今晚，以后再想找五条悟商量事情，无论是谁都得掂量一下时间、地点和自己的态度。

“那是教学计划。”五条悟看到白川琉世在意地看着他的本子，解释道，“想在开学前大致制定好，很好奇？你看也没关系。”

白川琉世还真认真看了一会。

本子上的字迹活泼、散漫，但从内容上看得出来，悟对每个人都很用心。上面罗列了所有人的战斗特点，实力提升空间，训练计划，还有性格、喜好等。偶尔会有一些涂鸦和教师评价的话，比如乙骨后面就有，“难以对环境放心的类型，定期请吃饭吧。”

倾注了学生本人都难以察觉的关心。

他想说些什么，但最终还是沉默。他和悟都已经提前知道了，有些学生就算倾注心血，根据他们各自的性格、志向，教师、学生身份带来的信息差，表达感情的习惯，面对大战的压力，或许还有青春期的叛逆，是不能回报同等的真心的。

如果是自己的学生，白川琉世也不会受那些垃圾记忆的影响，谁能凭借没发生过的事，区别对待自己的学生呢？那种垃圾记忆算什么东西，他没这么小心眼。他能这么想，悟当然也是这么想的。

什么都回应期待，那就什么都不用做了。

发生在自己身上无所谓，但发生在悟身上，白川琉世想起来心就刺刺的痛。说愤怒程度太重，那是一种拿也不是放也不是的揪心和无奈。

学生的行为算是恶行吗？

只是没有满足白川琉世本人的期待。

“什么表情啊，你对我的教学计划有意见吗？”一只手把本子抢过去，五条悟顺势坐在床边，倚靠在床头，自己翻看起了本子。

“就你那几个仨瓜俩枣的学生，还用得着花这么长时间做计划？你是天生不爱睡觉吗？”

“嗯？我可是有师德的教师。因为让你一个人睡觉闹脾气了？好黏人啊琉世。”

那个本子却被忽然强势起来的白川琉世抽走。