解。郑婵教时是这样，佘平敬教时是这样，少爷教时也是这样，她还能怎么办？

沈朝元抱怨似的向郑婵说出自己的苦恼，郑婵若有所思。

“也许我没天赋，可我能努力……只是，我连该怎么努力都不知道。”沈朝元问郑婵，“你说练字没用？那你说说，我该做什么？”

郑婵盯着她看了好一会儿，忽然说：“食不语寝不言的意思是……”

“这六个字的意思是吃饭时不说话，睡觉时也不说话。”沈朝元道。

食是吃，寝是睡，语和言她也懂，这都是少爷说话简略时会用的字。

“您会？”郑婵一怔。

沈朝元亦是一怔，“怎么，答上这句值得高兴吗？”她以为就是照着念。

“不。”郑婵羞愧地捂住自己的脸。

她冷静了一下，换了句话，这次也是一句“子曰”，但是很长，给沈朝元说了意思。

郑婵讲完，问沈朝元有没有听清，请她复述。

沈朝元努力回忆着郑婵说过的话，复述了一遍。

郑婵点点头，“您的记忆果然很好。”

虽然是她说完就马上让沈朝元复述，但刚才她说的大段话很长，能够原样复述也是一种很厉害的能力了。想到这，郑婵对沈朝元说，“不如这样，您告诉奴婢明天上课要用的书，奴婢每天教您这些文章的意思，如何解答，如果夫子问您，您就背诵给他听，这样做行吗？”

“还能这样？”沈朝元大开眼界。

郑婵紧张地说：“不过，这样一来，您要背诵的内容可不少……”

“没问题，反正我只会这个，而且不是只有这个办法了吗？”沈朝元笑着说，倒是不觉得丢脸。只要明天去学堂能够在佘平敬面前得到证明，她的努力就有意义。最重要的是，郑婵的提议，终于给她的努力指明了方向，不用再瞎用功。