“要不谁上来表演个才艺，也让老师加深一下印象。”

“你刚才都抽默写了啊老师，讲平等的话你的印象也该加深加深吧。”

好一个搬起石头砸自己的脚。

“老师表演才艺！”

“是啊老师！唱歌唱歌唱歌～”

“……”

干啥啥不行起哄第一名。

蒋言想了想，说：“那我给你们唱首英文歌。以后咱们形成机制，每周拿出五分钟，轮流上来唱，一直唱到你们高三。”

有人哀嚎有人欢呼，几家欢喜几家愁。

蒋言淡定地坐回讲台，指挥班长把前后门都关上，“别影响其他班级。”

“想让我唱什么，老师曲库量还可以。”

上回被他没收漫画的女生捧嘴喊道：“Call me by your name！”

蒋言笑：“你这算夹带私货。还是留给你自己之后唱吧，今天我给你们唱一首Down.”

比较老的歌了，学生们不一定听过。

随着手机里的伴奏点开，钢琴旋律轻轻响起，舒缓的音乐流淌而出。

“I don't know where I'm at， I'm standing at the back.”

“I'll never know why it's coming down……”

声线并不高，却很耐听，叙事一样，感情藏在温润的嗓音里，克制而纯粹。

一首歌唱完，蒋言起身关课件。学生们却意犹未尽地看着他，还有胆大的录了下来。

“上我的课不允许玩手机，发现一个没收一个。”他指指明晃晃的镜头，“录我也不行，我是有肖像权的。对，就是你，下次你上来表演，唱英文歌、读英文诗都行，就一条规定：脱稿。”

台下学生赶紧缩起了头。

回到教研组，他静心整理今天上课的内容，以及八班的一些共性薄弱点。

渐渐的办公室里其他老师陆续下班，个别要守晚自习的也走了，就剩下他自己还在。

十点钟，庞老师下晚自习。

“还没走？”

他这才晃了晃酸疼的脖子：“回去也没什么事，把明天的课备一备，差不多了。”

“注意劳逸结合。来，吃点提子。我刚听学生说你在班上唱歌了？”

竟然传得这么快。

“是不是太出格？”蒋言问，“我是想跟学生们拉近距离，利用的也是下课前最后几分钟，没有影响进度，不过这么做的确不合适，我”

“英语老师教英文歌的比比皆是，你不是头一个，注意别太张扬就行。”庞老师温和打断他，颇为自豪地说，“而且你们班的学生一个劲夸你唱得好，都传到你师父我的耳朵里了。”

他松了口气。

“那就好。”

“吃提子。”

颜色青黄不接，看着有点酸。

“对了，你跟陈闯见上面了吗？”

差点忘了这桩事。

“见是见了。”蒋言顿了一下，苦恼于不知道怎么描述见面的情形，又觉得哪怕陈闯再糟糕，当着介绍人的面贬低对方也是不厚道。

果然熟人介绍什么的最棘手了。

“我觉得，不合适。”

“哪方面不合适？手艺不行？”

不不不，论手艺倒是我高攀……

“他去餐厅掌勺都绰绰有余，只是我跟他聊不来。”

庞老师看得出他是的确觉得不合适，只好遗憾地说：“看来你们不投缘。”

也许这样有些冒昧，但蒋言还是问：“他是庞老师