那近乎没有意义而又无聊的过程让谢灵很快丧失了兴趣。

她希望，老师可以快一点教她怎么用小提琴拉出一首好听的有旋律的曲子。

她期待了很久、很久。

直到真正等到了那一天的时候。

她发现自己在长久的希冀、等待里, 已经渐渐地不再有最初的兴奋与激动。