沈踏枝从口袋里掏出自己的手机，从搜索网页找到了章鱼的图片，把屏幕亮度调到最暗后展示给江雀看：“这个是章鱼。”

“哇，它也有触手。”江雀把自己的触手放在屏幕前，和章鱼对比了起来，最后得出结论，“还是我的触手更大更好看一些。”

沈踏枝收回手机，又找到了烤章鱼的图片展示给江雀：“这是烤章鱼。”

江雀看着屏幕上被烤的黑漆漆的、沾着各种烧烤料，看上去十分好吃的章鱼和自己刚才伸出来和章鱼对比尚未收回的触手陷入了沉默。

他终于后知后觉地理解了沈踏枝的意思：“你是说我会被烧成这样？”

沈踏枝点头。江雀：“……春雨，不就是雨吗？”

吴越摇摇头，点点文章中被画了横线的一行字：“你看这里，这里不是详细地描写了春雨下勤劳的人民吗？这说明了什么？”

“说明他们好惨，下雨还要干活。”江雀道。

他回忆起之前自己看到的场景，补充说明道：“嗯，这种村子里一般都会重男轻女，我见过好几个因为不得不淹死自己的女儿而发疯自杀的母亲呢，他们的收入好像都很低？”

吴越没想到江雀会这样语出惊人，直接呆住了，半天才缓缓开口：“也不能这么现实的去理解……”

这个非人类小孩到底都经历过什么？沈踏枝不管管的吗？

吴越这么想着，抬头去看沈踏枝。

只见沈踏枝正轻轻地抚摸着自己手腕上的那一截小触手，像是在安慰江雀似的，看向江雀的眼神几乎是快要溢出的心疼。

好，吴越理解了，沈踏枝就是溺爱孩子的家长的翻版。

他叹了口气，道：“江雀，你要是不改变自己的思维，让自己去贴近作者和出题人的意图的话，可没有办法写好试卷哦？”

“可我为什么要写试卷？”江雀问，“我不是要学习人类的知识吗？”

吴越道：“试卷上的答案是你是否学习到了人类的知识的具象化表达，每一个学习的人要定期测试，只有这样我才能看出你究竟有没有掌握知识。”

事已至此，吴越也没觉得自己这次的试课能有什么希望了，像是沈踏枝这样溺爱孩子的家长他算是见得多了，这类家长只需要对孩子好的老师而非好老师，他干脆破罐子破摔，一口气说完了自己刚才没敢说出口的话：

“而且您现在的知识水平和你的年龄完全不符，已经远远地落后于同龄人了，沈先生给您找老师，应该就是希望您能有所进步，在学业上取得优异的成绩才是，你这样沉迷于垃圾小说，和出题者对着干，是绝对没有办法念好书的。”

他见过不少被宠坏了的富家子，几乎每一次都是秉持着“忠言逆耳”的态度劝说的，有的家长也许会当场幡然醒悟，但有的家长则是继续执迷不悟，如果沈踏枝是前者，吴越将会在试课后针对江雀的情况与他进行详细的沟通，而对于后者，吴越也认为自己没有继续教授的必要了。

毕竟学习是需要老师和家长互动的事，如果家长不配合，他自己一个人再努力也无济于事。

果不其然，此话一出，全场静默。

旁边吃瓜吃的正欢的杜露露也不敢说话了，屏息凝神地等待着江雀或是沈踏枝的反应。

沈踏枝可是传闻中的活阎王，江雀就更不用说了，在异能调查科只是被欺负了一下，就连着怼了郗景组长一整天，按照这个非人类少年古怪尖锐的腹黑脾气，还不得当场给吴越下脸色……

就在杜露露脑补“白切黑非人类少年低笑着温怒”的剧情时，书房中传来了轻轻的抽泣声。

果不其然，沈踏枝在听到这句话后的几秒钟内，脸色通红。

所以当时他在超市里的