怎么有才学却无主持中馈能力的女子，就无法收获幸福了呢？

这在元瑾芙看来，略带几分歧视之意。

正巧那个主笔者被元瑾芙叫了过来，为其避嫌，主笔者在外面阳台，而元瑾芙则在里面屋内端坐，中间还有丫鬟传话。

丫鬟很快传达了元瑾芙的意思。

“为何如此贬低有才学而无主持中馈能力的女子？”

那位主笔者虽然想敷衍而过，不想得罪元瑾芙，想着就认个错得了，谁料元瑾芙非要听个明白原因，主笔者没招说了实话。

“女子嫁人自古以来便是头等大事，若一味追求才学，而不学中馈之术，自然难以家庭和睦，而且才学在嫁人之后，只得平添个夫妻情趣，教习子女，凸显名声，问其根本，完全无实质之用，到底过于虚浮。”

主笔者的意思很简单，才学对于女子锦上添花可以，但若是本末倒置则不行。

元瑾芙听到前半句，虽然听着不舒服，但到底可以理解，但后面半句，说才学完全无实质之用，元瑾芙略微有些忍不住了。

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二更合一

明天回归一个活力知知，开始正常更新。

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元瑾芙端坐在屋内, 身形坐的笔直, 两只手交叠地恰到好处，连衣袖垂于衣摆的弧度都是恰到好处，一丝不苟。

守礼的她, 本该让丫鬟传话, 但元瑾芙这人碰到自己在意的事格外较真, 一下子没忍住, 开了口，一道珠圆玉润的声音在主笔者耳边响起。

“才学如何没有实质之用？你想赞扬中馈之术，本小姐并无任何意见，但为何赞扬中馈之术，非得用贬低才学的方式？”

这便是这个本子, 真正让元瑾芙别扭不爽的原因。

因为添加了许多主笔者的个人情绪，整场戏看下来，处处充满了对才学的贬低和不屑。

比如, 前期经常听得最多的一句话。

“女孩子读那么多书有什么用？浪费金银。”

在主笔者构造的世界中，是在压抑女子读书一事，比大燕朝的制度还要严重，然后凸显女子的德行, 尤其是中馈之术。

比如, 男主周遭有人后期经常提醒男主，借机说女主角的一句话便是。

“女子才学过盛, 心思便野, 难以安于家中, 恐会出墙。”

男主一听，这绿帽子的前兆，断断不可忍，回去就给女主的书籍全部搬空，两人为读书这件事还来来回回吵了不少架，女主有心想学中馈之术，也因男主的行为伤透了心，彻底不管家中大小事，最终在没有书本陪伴的日子中抑郁而终。

事实上，造成最后男女主感情破裂，或者夫妻不睦，并不只是中馈之术一个原因，但因为主笔者为了强调“中馈之术”，强调女子该成为“以夫为天”的贤妻良母，而故意丑化贬低才学，甚至还想禁锢思想。

元瑾芙认为这样的方式，不算正确，所以又接着补了句。

“不知这位主笔者，可有真正理解对‘才学’二字？”

主笔者如今有些不知该怎么回答了，在他看来，才学就是无用之物，他才以“才学”去为传统的“贤妻良母”铺路，当时，他还自认为这般剧情设定，可谓是极为精巧。

说不准，被梨台哪位贵人相中，还能改改现在女子爱追逐才名的劣『性』。

女子本就应该好好在家相夫教子才是，夫君说什么便是什么，读书读多了，就像他话本子里说的那样，心思就野了。

主笔者并不认为自己哪里有错。

而且，眼前这位小姐犀利的很，他若说假话，这位小姐一眼便能看出，主笔者也无法说假话