先承担损失的人。”

这是学校专为高中部开设的每两周一次的宏观以及金融知识普及课，不具有强制性、学生自愿参加，虽说自愿，每次礼堂都坐得满满的，因为语言通俗，初中部也有不少过来听课的。

今天除了学校学生外，最后一排还坐了一位特殊的听众。

等沈念结束公开课，解答完学生提出的各种问题后他才慢悠悠地走到前台帮沈念一起收拾材料。

“你经常给他们上这种课吗？”

“是啊，他们总要走入社会，不管以后从事什么行业，了解一定的宏观知识都是必要的。虽然现在讲的他们不一定能记住多少，但至少可以引发思考并逐步养成勤于思考的习惯，以后遇到事了不至于总是被人牵着鼻子走、被卖了还给人家数钱。”沈念一边将笔记本电脑合上一边道。

经济数据虽然可以造假，但无法做到天衣无缝。市场是一个整体，任何一个领域或部门的数据都不是孤立的，数据与数据之间的有机联系决定了相关机构和部门造假后的数据无法与其他部门形成统一。并不是只有生意人才需要了解政府公布的各项数据背后的意义，普通人也同样需要。

张春平极为认真地看着沈念，等她说完认可地点了点头，“确实是这样，每一个人都应该接受一定的市场教育。”他想到自己正在进行的调查，忍不住又感慨了一句，“就像国内大多数投保人其实不都清楚自己购买的高收益率保险产品的资金流向何处。”

沈念笑了笑，“可能也不在乎吧。”

“这倒也是。”说完他想到沈念之前托他签名的事，从随身携带的电脑包里掏出一本封面是天空底下矗立着几只大烟囱的书，“对了，你助理在学校吗？我把书带来了。”

沈念接过书放进自己包里，摇了摇头，“她在基金会工作，下次见面我转交给她就好，多谢你了。”

张春平摆手，“小事情。”

“走吧，你不是说想要参观一下学校？”本来沈念是想和他约在外面吃饭，但张春平主动提出希望来学校里看一看。

沈念先回办公室放东西，顺便带着张春平逛了逛办公楼。两人边走边聊，直到多媒体教学楼以及图书馆前。

张春平感叹，“能看得出你对这个学校费了很多心思，我也去过国内一些所谓的‘贵族’学校，感觉都要逊色于这里。”

“我当然会尽我所能把最好的给到这里的学生。”沈念仰起头，恰好看到图书馆二楼北侧的玻璃上几个毛茸茸的脑袋正拱来拱去，见她抬头立刻一窝蜂躲到后面她的盲区。

沈念被他们逗笑，轻咳了两声接着道，“总有人对我说不应该把一所慈善学校建得这么‘豪华’，尤其是当地教育部门，不管谁来学校视察都要对我苦口婆心一番。”

“想听实话吗？”

“什么实话？”

“他们之所以说你不应该把学校建成这样不过因为他们发自内心认为这所学校里的学生不配拥有这样的教育环境。”

两人走进图书馆，沈念轻声开口，“观念问题，很多人总觉得慈善就是施舍，认为我学校里的学生家境贫寒，接受施舍就是低人一等。这些人嘴上说着平等，言行举止中却尽显傲慢。不过随便他们怎么认为吧，我已经不在乎了。”

这座图书馆可以说是沈念的心血之作，藏书众多不说，沈念还和通过弗兰克和他母校的图书馆达成了合作，如果学生需要的英文原著学校没有，可以联系国外图书馆通过邮件发来影印版。

两人走到二楼后便不再交谈，脚步也更加轻了起来。等每一层都参观过出去后张春平才再次开口，“很难想象可以在国内看到这样的场景，初中生抱着《性学观止》看得津津有味，活动室几个小学生对M国如今贫富差距的问