复这句话。”

于是在向易古的命令下，新一轮的重复开始了。

而在重复这样简单的一句话的过程中，边池柏的语速渐渐提升了，原本微皱起的眉头也恢复了正常，似乎是已经完全接受了这句话。

等到边池柏可以一脸平和地将这句话念好的时候，他才说：“停。”

然后问道：“我是你的谁？”

这次边池柏已经完全接受了，十分顺从地接了下去：“是我的班主任。”

这样重复一句话以此来达到暗示效果的催眠方式虽然较缓慢，但却很容易看到效果。

但是，对于向易古来说这样简单的命令与认知灌输才只是刚开始呢。

“那么接下来，牢牢记住我对你说的事并执行它们哪怕是在你不知道的情况下。”

边池柏面无表情地点头：“是。”

“我是你的班主任，你是我的学生。所以我既不会欺骗你也不会伤害你。”

“我是你在这个世界最值得信任的人，比父母和朋友都还要重要。”

“我说的一切话你都会牢牢记住并且无条件相信，如果和你以前的认知有所出入，那么我也是对的因为我是你的老师，我不会对你说谎。”

向易古说得很慢，并且时不时会停下来让边池柏将他的话给重复一遍。

直到确认对方已经完全将这些新的知识刻入了印象之中，他才会接着讲下一句，目的就是为了将自己塑造成在边池柏心目中唯一正确的人。

终于，在经过漫长的重复之后，边池柏已经能将向易古说的话完全背下来了。

同时，他看向向易古的目光也多了一些信任与孺慕从此刻起，向易古就是他最重要最值得信任的老师。