确的事情。

但他和方识攸也不一样，病可以被治愈，形势却很难撼动。

许南珩这趟来?西藏，算是真实地认知?到人类在形势之中的渺小，蜉蝣撼树这个词，他算是切身地学?懂了。

思索之际，那边，方识攸回了一下头，抬头看向他。

这俩人都不近视，视线交汇时?，都看见了对方眼神?中的讶然。

许南珩没想到他会回头。

方识攸也没想到，他会站在那儿?目送自?己。

于是，视线交汇，他们看向对方，没有?缓冲，没有?时?间反应。视线好似在空中相撞，如?一场交通事故，双方都不知?道?该怎么办，双方都不知?道?当下该如?何收场，二人呆愣愣地看着对方。

这种情况，就?是看得越久、越没有?反应，事情就?会越奇怪。

接着，两?个人同时?低下眼，选择了最狼狈的方式

收回视线，回头转身，逃开了。

一个逃去校门口的车上，另一个躲回了宿舍里。

第 22 章

许南珩呼吸, 再呼吸。

好，没事，他宽慰自己，只是人?与人?之间的一次目光接触, 就像大街上和别人意外对视之后的尴尬。

所以我趴那儿看他干嘛呢！许南珩咬了下牙, 心道, 怎么跟恋人?分别依依不舍似的。

他不是那么敏感的人, 但再不敏感也能感受到，刚才绝对有?一些异样。许南珩没有?类似的经验，这些莫名其妙的情愫对他来讲太陌生了, 陌生到有?点吓人?。

而许老师作为人?民教?师, 进入北京本校后的培训课程里，有?一个非常重要的培训内容, 就是学生早恋。

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此时此刻他脑海里浮现出当时PPT上“如何发?现学生早恋”, 从?哪些细枝末节来观察学生的早恋行?为……当时的老师制作了一个动画短片，两个动画人?物，一个学生趴在教?学楼走廊向下挥手，另一个学生在楼下, 笑?吟吟地抬头, 也挥手回应。

他缓了一下，坐回去，接了杯咖啡。

而坐进车里的那个也没好到哪去, 方识攸关上车门, 摁了两下才成功启动车，落荒而逃似的把车开走。