并且这个?群体还?在逐步发展壮大，孩子们的年龄也从?一开始的几岁的稚童，慢慢地?发展到连一些?上初中?的小孩甚至连大人都时不时会?凑上来听上几耳朵的趋势。

就像这会?儿，叶青才刚在晒谷场露面呢，一帮毛孩子就都齐刷刷地?围了过来，大家伙儿叽叽喳喳的，甚至都不关心露天电影今天还?能?不能?放了，就只好奇一件事。

“知青姐姐，智慧家族他们后面从?海上脱险了吗？”

“遇到龙卷风了怎么可能?跑得掉？一下子就被卷到天上去啦！他们的船都得被撕成碎片！”

“那虎仔和胖熊会?不会?死，还?有鲁皮猴跟美美怎么办？”

“讲讲吧，知青姐姐，你快给我们再讲讲吧，求求你了！”

孩子们脸上都露出?了紧张又害怕的神色，眼?睛齐刷刷地?盯着叶青，既期待听到下面的剧情，又害怕故事里?面的几个?主人翁真的会?遇险出?事。

叶青：感觉看到了她当年追网络小说?遇上作者断章断到关键处，急得上蹿下跳恨不得一天催更八百遍时的精神状态！

怪不得那些?作者都喜欢卡点断章呢，原来看到自己的书粉为了后面的剧情发疯，心情居然有点暗爽！

是的，这段时间叶青没事的时候就会?给孩子们讲故事打发时间，结果鬼使神差的，她的脑子里?忽然闪过一个?大胆的念头。

既然她要给孩子们讲故事，还?要囊括古今包罗百科，天文地?理科学生物各种常识都想要掺杂进去，那她为什么不直接编成一个?系列故事？

就像古早动画片《海尔兄弟》《虹猫蓝兔三千问》那样，在主人翁的一次次冒险中?，将?知识融入到每一个?故事里?面去。

这样的呈现方式，可能?更形象生动也更便于孩子们理解，同时故事的趣味性也更引人入胜，让孩子们能?把这些?知识点记得更牢固。

这个?念头一起，叶青就克制不住要去实践一番。

也许是这段时间《立秋》这篇小说?的进展还?挺顺利，叶青在创作这个?事情上开始逐渐摸到了一些?门道。

于是她开始尝试给孩子们编纂这个?特殊的儿童系列故事汇《智慧家族历险记》。

按照她的大纲设想，基本上每一个?故事就是一个?单元，而每一个?单元里?面，都会?涉及到各种各样的地?理、人文、历史、科学等知识点。

不过现在还?是特殊时期，她的这个?故事还?得结合当下的大环境，不能?太过脱离实际，因此在编故事的时候还?是需要不少巧思?的，所以几天过去，她这个?儿童系列故事，也才刚写完第一个?单元。

由于不确定这个?时代?的孩子们到底能?不能?接受这种故事形式，今天白天叶青就趁着孩子们到她家院子里?撸狼的时候，试着把她写的这个?故事讲给孩子们听，想提前测试一下看看孩子们是个?什么反应。

结果叶青讲到智慧家族几个?主角在出?海游玩时，在海上遭遇龙卷风后便戛然而止，惹得一帮孩子抓心挠肝，都想知道后续的剧情发展情况。

这不，不大一会?儿的功夫，她这身边就被毛孩子给围得水泄不通，大有她要是不把剩下的故事讲完就不让她走的架势。

叶青没辙，只能?带着这帮熊孩子们在晒谷场找了个?位置坐下，然后就顺着白天她才讲完的海上历险剧情继续往前推进。

她这边一坐下，孩子们立马就都自动围拢了过来，每个?人都安安静静地?坐在她的下首，对于周遭的吵闹嘈杂充耳不闻，只竖着耳朵听叶青讲故事，听得津津有味不说?，一双双充满稚气的眼?睛更是亮得惊人。

叶青这边正绘声绘色地?描述着海上的惊