?笨拙地抓在窗台，好奇地歪头往里探看。

全?教室的人都走空了，只有应霁和郁舟留了下来。

应霁拿笔的那?只手一翻，用屈起的指节敲敲桌子?。

思绪混沌的郁舟吓了一跳，对上应霁雅静的眼睛。

“听?懂了吗？”

桌上是一叠写满解题步骤的草稿纸，应霁几乎是将每一步都拆碎了喂给他?，郁舟懂了一些，但他?基础实在薄弱，再怎么努力学，一时半会也赶不上进度。

“听?懂一点。”郁舟有点晕，弱声弱气，“我有在努力学，就是会有点慢……”