要做的很简单，在学生诗朗诵结束后，询问学生有没有什么话，要送给学弟学妹。

偏偏，温知新就出了错。

由于是临时加的，加上受访者只是学生，温知新没有太放在心上，只是简单的一问一答，他按照台本问，学生按照标准答案答。

只是他没有想到，里面有一个“不标准”的学生。

对前三个人的提问都有序进行，轮到最后一个时，那女生却迟迟不发言。

短暂的沉默里，温知新笑容渐渐凝固，胸腔心脏如鸣鼓一般，紧张、不安。

“同学，你有什么话要送给学弟学妹吗？”温知新又问了一遍。

“本来是有的。”

温知新攥紧话筒，笑容又深了些，显得刻意。

“但是太紧张，背的都忘了。”女生顿了顿，又笑意盈盈看向温知新，“学长，可以做我的提词器吗？”

女生话一出，随之而来的，是更长的沉默。

当沉默过去，便是骚动，周遭开始窃窃私语，温知新抿了抿唇，可喉咙像被卡住了，发不出一个音节。

“不需要了学长。”

在危急关头，女生又突然说：“我想起来了。”

女生后来本本分分说完了一套官话，温知新后知后觉，机械地结束了这一环节。

下场后，前辈们拉过他，急切地质问他怎么呆了。

那并不是一道多困难的题目，做提词器就是示范，他可以以学长的身份，祝福这位学妹，引导她，让她再去祝福她的后辈。

然后引申升华，这就是传承，是应大附中能延续百年的原因。

“知新，且不说这问题不难，就算难，你也应该感到兴奋。挑战往往伴随着机遇。”

“那本来可以成为你的高光时刻，唉。”

“没事，慢慢来吧。”

前辈们刚开始虽然激动，但还是以安抚和鼓励为主。

可温知新却怎么也振作不起来。

读书时，老师会对一些学生说，这道题你不要想了。

言下之意，不要想了，那是你永远不可能攻克的难题。

那不是仅凭努力就可以跨越的。

卡壳的那一瞬间，温知新终于明白，自己永远无法攻克的难题，是哪一道。

是迅速的、冷静的反应能力，控场能力。

那是主持人必须具备的，想要越好，能力就要更强。

而他温知新，永远不会有。

永远不会。

0005 拆穿

事情已经过去一段时间，但温知新每每回想起来，内心还是隐隐作痛，对那个女生，总是心有余悸。

那会他失魂落魄，事后才想起自己忘了一件事。

去问问那个女生，为什么要这么做。

不是想责怪，只是单纯想知道，为什么？

但是他没有找到她，只知道，她叫应如是。

没有想到世界那么小，三个月后，他们会再次相逢。

还是以学长学妹的身份见面。

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“好巧。”温知新望向应如是，扬起标准的笑容，“学妹。”

应如是倚着门，双手抱胸，始终保持不冷不淡的笑容，但因为她眼神孤傲，疏离的色彩要更浓重。

“学长词还是那么熟，从头到位都没瞥过提词器。只是文艺汇演的发展空间太小，看不出学长其他方面……”应如是一顿，“有没有长进呢。”

她意有所指，显得阴阳怪气。

温知新手搭在椅背，目光紧锁应如是，眼波流转间，应如是渐渐敛了笑，而这时，温知新站起身，西服挽在胳膊，径直逼近她。