玉琢见过的郑校长和张主任以外，其他几位老师都是视力正常的健全人士。

“周教授，一路劳顿，欢迎你和学生们来到我们学校！”郑校长一头长发规整地挽在脑后，鬓角已有霜色，脸上的笑容热情得恰到，“那我们开始参观吧？”

“好的，今天辛苦您了。”周珩止道，“我这些学生是第一次来到盲校，若是有任何冒犯之处，郑校长不用客气，直接骂他们就好。”

“周教授说笑了。很多健全人士对我们盲人的生活很好奇，如果有任何问题尽管提，没什么冒犯不冒犯的。”

几人简单问候过后，周珩止示意学生们跟在他身后，走进了学校。

这所学校占地面积不算小，成立至今已有近六十年历史，因为主体建筑年久失修，很多设施不够现代化，所以才去年由政府牵头重建。周珩止作为主建筑师，设计了新校舍、新操场，从大门到教学楼的这条主路上，没有一阶台阶，缓坡向上，道路两侧栽种了一排排玉兰花树，现在正是盛放的季节。花树成为了天然屏障，外侧是互动活动区，有许多适合盲童们玩耍的迷宫、滑梯和健身器材。

“周老师，为什么这里栽种了这么多的绿植？”有一位同学大胆提问，“他们又看不到，孩子追跑打闹的时候撞到树不是很危险吗？不如完全推平，变成一整片缓坡。”

“看不到就不需要吗？”周珩止淡声道，“他们还能听到风吹过树梢的声音、还能闻到花香。”

颜玉琢注意到，花坛前立了盲文触摸牌，每一种花都有标注；花坛转角做了圆滑处理，长椅、垃圾桶等可以移动的物品下都用不同颜色地砖划分出位置，保证不会更改位置。除此之外，这里的地砖铺得十分平整，两排盲道从大门口一路延伸。

学生们对这里的人性化设计大开眼界，有人拿出纸笔记录，有人举起手机拍照。

颜玉琢虽然是个外行人，也能看出这里的设计有多么好。

在郑校长的带领下，一行人走进了教学楼。教学楼里的装修更令颜玉琢大开眼界，不仅地上有盲道，墙上也有方便学生触摸的提示盲文，每个拐角都做了充足的圆角防撞处理，每扇教室的门都是自动感应开关的。

忽然，从一楼深处某间教室里传来悠扬的吉他曲声，曲调轻快，是经典的校园民谣风格，众人站在走廊入口，忍不住向着音乐教室的方向张望。

他们这个小组里，组长为了追女友苦练过一阵子吉他，他一下子就听出来：“弹得真好！切音和揉弦都好有技巧，这里的音乐老师好专业。”

“那不是音乐老师。”郑校长笑笑，“说来凑巧，今天不知道是什么日子，包括你们在内，居然有三波客人。你们听到的这个吉他声，就来自其中一位客人，他是一位娱乐圈音乐人，他前不久联系我们学校，想捐赠一批新乐器，同时想给孩子们上一节音乐课。现在他正在给住宿班的孩子们上课，咱们不要去打扰了。”