项小羽这学期交的摄影作业，明显比上学期进步很多。

不过，新闻系这学期最主要的专业课并不是《新闻摄影》，而是《新闻采访与写作》。

开学的第一堂课上，老师布置下来的任务立马让所有学生绷紧了弦

这学期要完成两篇人物采访稿，采访对象中必须有一位是公共人物，而且至少有一篇需要在报纸杂志等纸媒上发表。

老师会根据这两篇采访稿的完成情况，给他们的期末成绩打分。

项小羽这学期比较担心的就是这门课，虽然老师只要求写两篇，但是如果她所写的稿子一直没有被报社杂志社采纳，就需要一直写下去。

“其实，这个作业还是有漏洞可钻的。”廖习兰坐在广播站的办公室里，跟项小羽分析，“崔老师并没有说，发表的那篇文章必须要写公共人物，哪怕只写一篇关于生产队社员的采访稿，只要发表了，就是符合要求的。”

“但是打分的笔攥在崔老师手里，”项小羽翻看着近期的听众投稿，头也不抬地说，“如果他不满意，给咱们打个低分，也是符合要求的。”

其实大家都憋着一股劲儿呢，所有人都想把这篇公共人物采访稿投出去。

但是新闻系三个班一共九十人，要做同样的作业。

哪有那么多的公共人物可以给他们采访呀？

项小羽心里很焦虑，她不想像其他人那样精雕细琢，等到年末才投稿。

这个稿子必须尽快投给报社，抢占先机。

否则越到后期，报社杂志社收到的类似稿件越多，她想要一个版面就更不容易了。

新闻系的学生并不是真正的新闻记者，投稿只能算是作者投稿或者读者来信，被采纳的比例并不高。

“听说甄珍和沈太行已经找好采访对象了？”项小羽问。

“嗯，甄珍说她姐插队的地方，有一个能用耳朵识字的孩子，在当地还挺有名的。”廖习兰语气有点微妙，“她要去采访那个孩子。”

项小羽震惊了。

“啥叫用耳朵识字？”