辞野同学，告诉他，老师讲到哪里了。”

辞野正在为听天书头疼，被冷不丁的喊了名字，迟疑回答：“143页的图。”

“非常好，回答得很准确。”老师毫不吝啬认可和夸奖，“辞野请坐。”

辞野坐下，毫无波澜，继续面无表情地听天书。

不太行，基础差的想要单凭听课提高成绩，难如登天。

第16章 像是辞野这种人他根本不配和你在一起。

虽然不确定能听懂多少，可辞野的确开始听课了，A班所有老师有目共睹。其中最感欣慰的自然就是他们的班主任了。

班主任特意将人又喊到办公室一趟，也把学习的认真态度夸了一遍，然后又问具体哪里感觉到了困难，一套话术行云流水。

辞野对上班主任询问的目光，沉默半晌。

班主任微笑：“来，大胆说。”

辞野真诚道：“全是困难。”

言简意赅。

班主任摸了摸自己铮亮的头顶，一时间不知道该给个什么回应才合适。仔细一想，这个回答完全是情理之中，现在高中知识衔接紧、任务重，辞野之前睡大觉，现在想要赶上需要不少的时间和精力。

他点头道：“一步一步来，困难也要一个一个地解决，不能着急。这样，老师先研究一下，到时候给你推荐一些辅导书。”

得基础一点，不能打击辞野好不容易生出的学习积极性。

“要不，你先把头发给染回来呢？”