所以?在黎芯说不喜欢他的时候，他反倒觉得是正常的。

可现在她说什么？

“你说喜欢。”他忽而用一种审视的眼神看着她，神色更冰冷了些。

“是。”那一瞬，黎芯像极了在课堂上突然间被老师点名的学生，她茫然的看着他，不知道他这?句话的用意?。

但钟延没有再说话，甚至转过?身，就打算这?样?走掉。

不能让他走。

鬼使神差的，黎芯的心中突然闪出?了这?句话。

情急之下，她蓦地大声叫他名字。

“钟延”

她快步跑下床，本能的拉住了他衣服的袖口，根本来不及整理语序。

“你帮我选一个?吧，歌名。”

钟延闻声怔了一怔，似是被她遽然拔高的声音抓住了。

他闭了下眼，再转眸去看她。

“选什么。”他薄唇轻启。

意?识到自?己的行为可能会让钟延不高兴后，黎芯立马松开了手，退后一步，鬼使神差的对他道：“郁冷拜托我帮他写一首歌词，但不知道哪种更好一点，我想如果是你，应该能选出?最好的那个?。”

“不过?已?经很晚了，不然就还是算了，抱歉打扰到你睡觉了。”她匆忙补充道。

“怎么选。”他的视线往旁边一偏，轻吸了口气。

黎芯的理解是他不耐烦了。

于是她快速亮出?自?己的手机屏幕给他看。

“很简单，在这?四首歌名里选一首出?来就可以?了。”

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她虽然说是给郁冷写的歌词，但亮出?来的歌词名，却是给钟延准备的那几首。

钟延同一时间收到了她给他发的信息。

歌名分别是《同路》，《在偏航》，《WU我》和?《争夺》。

他的指尖在第?三首歌名上停留。

“什么意?思。”他言简意?赅。

黎芯点开备忘录，兴致勃勃地念给他听。

“啊，这?是中文拼音里的wū，wú，wǔ，wù，以?表达“我”的四个?状态诬我、无我、忤我、悟我。”

“从一开始的别人眼里的被污蔑、误会、诬告的我自?己，到看不见自?己的无我。”

“再到自?我意?识觉醒后忤逆之前的我的“叛逆我”，最后是终于和?自?己和?解的领悟我。”

说完这?一大段后，黎芯再度抬起头，满怀希冀的看着钟延。

钟延沉默半晌，蓦然发动灵魂一问。

“写的出?来吗。”

“我不太清楚，因为还在构思阶段，要?尝试去写一下才能知道会是什么样?子。”黎芯的兴致突然间减了一半，眼里装着担心和?忧虑。

一首歌如果想要?表达想法，如果主题太特殊晦涩，其实不太容易会人产生共鸣，很难同时抓住大众性和?艺术性，也更难写，对词作的能力要?求很高。

黎芯当然知道这?并?不容易做到。

但在她喜欢的事上，即便知道可能会失败，她也一直勇往直前，越挫越勇。

“这?里面?有你喜欢的歌名吗。”她接着问。

“只看歌名不好判断歌词会如何，最好是能看到副歌部分，单看名字”他略微抬眸，盯着她的眼睛，“是《在偏航》。”

“多谢”她下意?识的抬手想要?拍一下钟延的肩膀，结果手举的不够高，差点拍在他心口上。

刹那间，一幅画面?从她脑海中浮现了出?来。

熟悉的就像是才刚发生过?一样?。

那一瞬间，黎芯的身体很快就给出?了反