她要是受到来自他人的惊吓和伤害，哪儿敢再出门到街上溜达？可现在看来是他把她保护得太好了？

这简直是个天大的乐子！

而在梅根看来，就是她爸爸又莫名缘由地笑起来，可他总是这样，她闹不明白，抓了一个乒乓球在手里，直接向前方投掷出去，不过由于地面上铺着海绵垫，它一点也弹不起来，落地后只往前滚了一小点距离。

梅根已经休息好了，不再靠在她爸爸腿上，站起来跟她爸爸说：“要把它们都收拾好。”

小丑越对她倾注心血和精力，就会发现这个孩子越麻烦，她的需求看似简单不多，但那只是生活需求，而在精神需求方面，她就贪婪地想要获得更多，不停地从他这里攫取，只为了填满她那空无死寂的内心，她一定要获得被他承认的存在，可她能回馈什么？

她一无所有，毕竟就连她自己也是属于他的，最后只有那一丁点儿滑稽可怜的爱是她所能付出的。

梅根已经开始捡地上的玩偶了，抱了两三个在怀里，抬头就看到小丑站在原地一动不动，于是就跑过来扯他的衣摆。

小丑被她扯着跟上去，装模作样地叹了口气，“唉，你把你的训练变成了我们的亲子活动？”本来是对她的训练，他还想着以后就能放开手不管，给她规定时间和目标就行，可他反倒付出更多的时间和精力在这上面。

梅根想了想，‘嗯’一声后点头。

小丑弯下腰去捡了一个玩偶起来，立马就不耐烦，才想伸脚去踢，这可比弯腰捡的效率高多了，然而旁边梅根目光炯炯地盯着他，好像他一旦动作，她就要恼了。

恼怒的小熊没有什么威慑力，只不过会哭，或大叫、对人拳打脚踢，但是在她紧盯的视线中，小丑委实没办法地弯下腰去，一个个捡地上的东西。

梅根在面前某次训练后，站在训练室内被抓住手也不要走，当他问的时候，她又说起了自己的、没有意义也没有逻辑的话，‘爸爸，它们打我，都坏，但我们熟悉了’。

熟悉了又怎么了呢？难道这些玩偶和乒乓球、羽毛球还能活过来，陪她说话玩闹，演一出玩具总动员？如果她真这么想的话，可就离疯不远了！

梅根固执地说：我认识它们了，所以是朋友。

她已经长这么大了，但还是有奇奇怪怪的思维逻辑，她清楚地知道这些东西没有生命，但偏偏认为她和它们是朋友，只不过这些朋友们的回应寂静无声，也只有她自己知道它们给了她怎样的回应。

她有非同一般的感知，在她病情好转后逐渐敞开的世界里，除了那些被药片隔离、封闭在壁障后的痛苦，她就没有感受到怎样的‘坏’，以至于她的自我意识到现在仍天真稚气，也几乎不见长大成熟的迹象。

小丑认为是自己给她植入的核心和运行机制出了问题，但她后来的生活环境还占部分因素呢！绝不单单是哪一方面的影响。

他不知道第几次陪着梅根收拾好训练室里的东西，把它们都放进各自的储物槽里，这才一齐牵着手向外走去。

在回去的路上，梅根忽然想起了点事情，仰头向小丑道：“爸爸，我可以学酸液花的制作吗？”小丑还想再嘲讽她呢，就听见她说：“它可以挂在我的书包上。”

把一朵酸液花挂在书包上，当做无害且不起眼的小挂件？

这可真是个了不起的构想，小丑笑了出来，他没有拒绝，但是眯着眼睛道：“……那你得等段时间了，之后才有时间来教你。”但现在他们明明都在阿卡姆里，不过梅根看了看她爸爸，最终还是没有说什么。

今天训练完后，梅根就不会再在阿卡姆里进行特训了，原因是她要开学了，如果身上留下青紫痕迹会被认为是被虐待了，可那几乎都是她自己不小心磕碰到的，这