也把学校的分布图看了好多遍。

对于陌生的地方，如果只是像她日常出门玩耍那样, 未知才能带来兴趣, 可是‘学校’, 是一个新的、她要待很久的地方, 那么就像第一次到特殊儿童托养中心时, 她会不可避免地产生焦虑不安的情绪, 她的环境适应性不算很好, 就要想办法缓解。

到九月开学日的时候, 亚瑟·达蒙牵着她前往学校, 就和任意一对平凡的父女一样，高瘦的男人手里拎着她的书包，梅根就只管跟着, 还在路上顽皮，时不时蹦蹦跳跳地大跨步，或者拽着亚瑟的手臂猛然一坠，像个秤砣那样沉下去，而亚瑟从来都纵容。

她一身孩子气，路上遇到其他家长和学生, 都没有像她这样表现的孩子。

梅根的身高还在一米三出头的样子，比同龄孩子矮了许多，要知道女孩儿身高发育得比男孩快, 而按照目前公布的数据, 十一岁女孩儿们的身高普遍在1.4-1.5m左右, 只有梅根被带着往中学去，却看着像年纪不大的小学生。

这个格外不同的孩子喜欢在路上左顾右盼, 却谨慎小心地不与人对视，由于越往学校的方向走，人越来越多，她就也不再蹦跳，而是依偎在亚瑟身旁，都快贴在了他腿边。

他们行走在人群中，许多走得快的学生家长越过他们，但这对父女不急不慌，慢吞吞地走进校园。

当亚瑟迈进大门，环顾这一切时，神情不免感慨，他远离学校太久了，可现在一切都在向着好的方向发展，他心爱的孩子不再封闭在自我狭小的世界里，与外界交互，习得了知识，还拥有了朋友，而现在她将入学哥谭中学，还会有很多好的收获。

这让他染了太多风霜的面庞褪去了疲乏麻木，变得更生动且充满希望，低头看向梅根，轻声感喟道：“我们走吧。”他在校门口停驻了短暂几秒，而梅根就在他身边带着，不吵也不闹，听到了他的语声后，一齐迈步。

因为梅根是特殊儿童，从前没有学籍档案，就需要额外去教务科，把身份信息录入学校系统的同时，还有她的分班问题等等。

他们到了教务科，不出意外受到了冷待，而且这里只有一名教职工，不过很快地，特殊儿童关爱基金的卡特女士和‘特殊儿童助学’项目组的负责人都一齐来了，原本坐着的那人被请出去。

基金会和学校在此前有过沟通，开学前就这件事开过不少会议，也顺利达成了协议，甚至相应项目资金已经打到了学校账户上，而学校领导层清楚他们拿了多少好处，毕竟除了基金会指定给特殊儿童的补助资金外还有其他代理费用，支付得十分爽利，另外韦恩集团也给学校投资了不少钱。

一部分人对这一项目心知肚明，而还有的教职工并不清楚他们可没有需要负责的特殊儿童，自然不需要向他们大肆宣扬，然后某些脑子不清楚的人向外面说学校里有特殊儿童，引起歧视和霸凌。

这并非危言耸听，在美国校园歧视和霸凌问题一直都存在，却始终得不到解决，要深究的话就涉及社会现状的方方面面，根本无力改变。

于是校方内部和基金达成了协议，先确认入学儿童名单，再为他们挑选一名心理顾问，还有主课老师的人选也是认真挑选的。如果说小学还有固定班级，而在中学及以后，模式就完全改变了，实行走班制，不同的课程、不同的学习进度就是不同的班级，例如一堂课上可能同时有好几个年级的学生。

由于梅根从前连小学都没有读过，担心她会应激不适，就让心理顾问来带领她熟悉校园环境和课程，并且能随时关注她的状态，这是经校方和基金会敲定的最好的方案。

亚瑟和梅根站在边上，看着基金会和学校高层交涉，最后喊来了负责梅根的心理顾问，是一名装扮干练的黑发女士，她早