学生们又开始议论，显然对“波特”的起源毫无兴趣。我隐约听到“哈利”的名字，似乎所有的人更关心“哈利”而不是“波特”。

“好吧，我知道大家并不在乎‘波特’的起源。”我头脑一热，即兴发挥起来，“当然，我们所有的人都是关心我们身边的事胜过历史。大家为什么想了解‘波特’？是因为我们身边有个人叫波特。”

学生们发出一阵赞同声，又马上安静下来。

“是那个人因为他的名字而受人关注，还是他的名字因为他而被人重视？”我问了一个“生存还是毁灭”式的问题，继续说，“哈利?波特，人人都想了解的名字，人人都想了解的人。”

学生们听得认真起来。

“哈利?波特没有选择改变自己的名字，但他却一直在努力改变着自己的命运。”谈到哈利，我的“即兴”一发不可收拾，“‘大难不死的男孩’不是一个光环，而是一个负担。哈利?波特勇敢的背负着这个负担，从未向任何危险和困难低头。他也许并不了解波特这个姓氏的来源，但他为自己的姓氏自豪，并用自己的行动为这个姓氏写下了历史。他是‘救世之星’不是因为他叫哈利?波特，而是因为他是哈利?波特。是他赋予了这个名字特别的含义和力量。”

“有些人则与哈利?波特截然不同。”我的即兴还在继续，学生们也更加入神，“他靠名字赋予自己力量，比如伏地魔――”

听到这个名字，所有的学生都倒抽一口冷气，有的人甚至发出了尖叫。

“对不起。”我简单道了歉，“汤姆?里德尔这个名字显然不会把大家吓成这样。为什么我们害怕伏地魔（啊啊啊，又有人叫起来），为什么所有人都害怕伏地魔（啊啊啊啊啊啊……）。当他决定把自己麻瓜父亲的姓氏改掉时，他就已经想好要用这个新名字吓人了。连名字都不能提的人，他最大的弱点恰恰就是他的名字！”

学生们急切地等着我继续讲，虽然他们心跳得厉害。

“设想一下，假如你正面对着伏地魔（啊啊啊啊啊啊……），他正要对你念一个不可饶恕咒，你有什么办法能牵制住他？嗯？最好的办法就是：大声喊出他的名字――伏地魔！（啊啊――叫的都没力气了）想象他会有什么反应，没有人敢说出他的名字，更不可能有人敢面对着他大声喊出他的名字，他会因为你并不惧怕而感到震惊，会因为有人敢叫他的名字而迟疑，他会被自己的名字吓到！此时你已经胜利了一半，你赢得了时间，可以想办法逃脱或向伙伴求救，你赢得了生存的机会和自己的尊严，这比一百个延迟咒都管用。他只是汤姆?里德尔，如果你能这么想，那你就是另一个‘救世之星’；如果所有人都能这么想，那伏地魔（啊――）将不复存在！”

这节课所有的学生都感觉自己经历了一场战阵，仿佛每个人都是英雄，他们觉的刺激而满足，自己内心深处的勇气像沉睡多年的火山一样剧烈爆发出来。

“好了，真的下课了。你们再不走，下节课就要迟到了。”我口干舌燥的说。

学生们不舍的离开教室，我开始收拾东西。

“嘿，沃丽斯，你真让人震惊。”肖恩?奥斯汀走到我面前说。

“谢谢，肖恩。”我想他是在夸我吧。

“我真得走了，沃丽斯。”肖恩看着表说，“但是，哦，我必须得说，你与众不同。”

肖恩最后一个离开教室，我看着他大步跑出大门，教室里立刻寂静下来。

“沃丽斯。”哈利的声音打破了寂静，他静静地走进来，手里拿着那卷羊皮纸。

“哈利，你怎么――”我看到他有些惊。

“沃丽斯，我捡到的。”哈利把羊皮纸递给我，“没能及时还给你，我很抱歉。这对你很重要，我知