斯缓慢地，黯然地点了下头。

“曾经是，”莱姆斯说，“很久以前。那是一段可悲的关系，以巨大的悲剧做结，至少在我们年轻的时候都是这么想的。”悲哀的困惑在他脸上显现，“但我以为一切都早已结束，已经埋葬在成年人的友谊之下，直到布莱克杀了彼得的那天。”

［1］反身翻腾三周转体跳：鸣谢阳阳@梨花给出翻译建议：）

第四十三章 ：人文主义，第一部 分［1］

一月和暖的阳光照耀在霍格沃茨校外寒冷的原野上。

对于某些学生来说正是学习时间，另外一些则已经下课了。对于报名了的一年级生来说这是练习某个特定咒语的时间。这个咒语最好在室外，在澄澈的蓝天和明媚的阳光下学习，而不是限制在教室之中。曲奇和柠檬水也被认为是有助学习的。

这个咒语的预备动作复杂而精细；你要以正确的角度精确地转动魔杖一次，两次，三次，四次，然后食指和拇指精确地移动正确的距离……

魔法部认为这意味着在五年级前尝试传授这个咒语只会是徒劳无功。更小的孩子学习这个咒语的案例只有几个，而这些例外都被解释成了“天赋异禀”。

或许这样说并不是很礼貌，但哈利开始理解为何奇洛教授曾声称把魔法部课程委员会转作垃圾填埋场能对全体巫师做出更大的贡献。

这些动作确实复杂而精细。但这并不能阻止你在十一岁的时候学习这个咒语。这只意味着你需要更加小心，并在练习各个动作上花费比平常多的多的时间，仅此而已。

大多数高年级学生才能学会的魔咒需要的魔力比低年级学生能召集到的更多。但守护神咒并非如此，它的难度并不是因为需要太多魔法，而是它需要的不仅是魔法。

它需要你内心深处的温暖而幸福的感觉，那些充满爱的回忆，这种力量与通常咒语所需要的不同。

哈利转动魔杖一次，两次，三次，四次，手指滑过了精确的距离……

“祝你在学校里一切顺利，哈利。我给你买的书够用了吗？”

“书是永远不够的……但是你真的努力了，是非常，非常，非常接近成功的努力。”

当哈利第一次回忆这段记忆，尝试将之注入咒语时，他不禁热泪盈眶。

哈利举起魔杖挥舞着，这部分动作不需要精确，只要大胆而坚定。

“呼神护卫！”哈利喊道。

什么也没发生。

连一点闪光也没有。

当哈利抬头看时，莱姆斯·卢平还在研究哈利的魔杖，苦恼的表情出现在他那依稀带着伤痕的脸上。

最后，莱姆斯摇摇头。“我很抱歉，哈利。”这个男人轻声说道，“你挥舞魔杖的动作完全正确。”

此时各处都没有闪烁光亮，因为其他本应在练习守护神咒的一年级生都在用眼角瞥视哈利。

眼泪又开始在哈利的眼中打转。这次可不是幸福的泪水。哈利想过了，什么都想过了，却从未料到会是这样。

被告知你不够幸福竟是如此羞耻。

是什么安东尼·戈德斯坦拥有而哈利没有的东西使得安东尼的魔杖能够发出明亮的光芒？

难道安东尼更爱他自己的父亲吗？

“你用了什么想法施法？”莱姆斯说。

“我爸爸，”哈利用颤抖的声音说，“我让他给我买些书带到霍格沃茨来，而他照做了，而且那些书很贵，之后他问那些书够用吗”

哈利没有试着解释维瑞斯家族的座右铭。

“在尝试另一个想法前先休息一下，哈利。”莱姆斯说。他指了指坐在地上的一些其他学生，他们的表情或失望，或尴尬，或悔恨，不一而足。“在你觉得因