，只会变成防备。

是的，他虽然没看她，但全身上下来都在防备她。

防备她骂他，嘲笑他，作践他。

何雪樱：……

她叹气！唉！其实，她又何尝不是呢？魔头将她视为洪水猛兽，她也将他视为残忍魔头。

这可?怎么办？

但到底是她阅历多些，职场混了三年?，很快她调整自己?的情绪和心态，先忘记他是魔头这件事，尽量将他就当做一个十三岁的少年?来看。

想要拉近两?个人之间长达五年?的紧张关系，硬碰硬，来硬的是肯定不行的。

看来只能示弱了，示弱是人际关系中的万能用?法，虽是放低了自己?的姿态，博取对方的同情，但可?以拉近彼此的关系，轻易且不留痕迹地达到自己?的目的。

她故意带了只手帕，为的就是在他面前装悔过，拿来捂面挡脸哭。

手帕一捂，演得是梨花带雨，哭得是娇婉可?怜，做作得很！

但这种做作对一个十三岁的少年?来说，就很有用?。

看到她见自己?不吃东西，一声不响地就哭起来，旁边的少年?一时间将手放在腿上坐立难安。

但以前何雪樱对他做出的种种伤害，让他无?法立即出口询问她为什么哭，怕她会突然冷面相向，骂出一堆扎他心的话来，所以他什么都没说。

何雪樱坐在那儿并?着小腿，细腰微扭，哭得颤巍巍，尽做一些可?怜相，哭了几声后，她用?翠绿的帕子点着眼尾，掩着面道：“泊郎，如今我才终于知道父母双亡的感受，原来无?父无?母是这个滋味儿……”说着她就又哭了起来。

对，她先要做的就是认同他，他八岁父母双亡来到何家，寄人篱下，怎么能让他认同自己呢？当然是同病相怜的认同感了！

这不是现成的吗？

如今何家，如今的何雪樱，不同样无?父不母，父母双亡吗？

她就用?这一招，找到两?人共同点，从理解他的苦开始，从理解他开始，让他觉得自己?与她有着同样境遇，两?个同样无?父无?母的人，这不就一下子能感同身受对方了吗，距离不就一下子拉近了吗？