，垮塌很正常。而对?孩子们来说，冬天?不热，也不需要帮衬家里，正是读书的?好时候。没了社学，可就没了进学的?地方?。

刘班头赶紧赔不是，朱教谕没空搭理他，忧心不已：“县尊您看这该怎么办？”

贺今行尚未来得及顾到社学这块儿，便反问对?方?有什么需要。

朱教谕略一沉吟，便直说：“社学肯定要重修，但重修需要时间?。这段时间?属下不想让孩子们错过，您看能不能安排个地方?，让孩子们暂时把学给上着？社学共有学生二十三名，也占不了太大?地方?，一间?大?屋就足够。”

“可有闲置的?适合做成讲堂的?地方?？”贺今行问汤县丞。

后者想了想，“衙门隔壁的?库房是三大?间?，以前?用来存放武器和仪仗一类，但县衙员额缩减之后，就只用得上一间?，另外两间?一直空着呢。”

众人一起过去看了看。三合大?院，临街是随墙式的?大?门，一个朝向打通成一间?，除了中间?那屋，两边都空着，“别说二十多个，五六十也坐得下。”

地方?便定了下来。第二天?，贺今行和刘班头带人去原来在城外的?社学，把能用的?桌椅之类的?物件都搬回来，按照朱教谕的?吩咐布置好讲堂。

朱教谕则去通知学生们复课。他知道他的?学生们家住在哪儿，从城里到城外，一个一个地上门去通知。

又过一日，县衙开衙后，众人办公?途中不时就能听到隔壁隐隐约约传来的?读书声?。