师，能不能给北棠调到林庭樾那桌去？”

五班主动学习的人少之又少，但凡出现一个，无论成绩如何老师们都积极帮助，虞北棠的短板在?数学，只要数学成绩提上去，成绩会有巨大飞跃，班主任也想调她去林庭樾那桌，有问题随时解决，但考虑林庭樾的个性，犹豫道?：“林庭樾自?从来五班一直独坐，以?前我向他提过同?桌的事都被拒绝。”

“唉，林庭樾太孤僻了，”数学老师跟着着急，“要不我找他谈谈？”

“希望不大。”班主任说。

“林庭樾沟通不方便，可能不想被打扰，我再想其他办法。”虞北棠不愿老师为难。

班主任拍拍她肩膀，“你先按自?己的节奏走，我再找林庭樾沟通一下。”

数学老师：“有问题随时来找我。”

五班的成绩年级倒数，各科老师却尽职尽责。

她感恩老师，但对沟通结果?不抱希望。

那句不追了。

范康应该已经传给林庭樾，他听后一定会嘲讽鄙视，或左耳听右耳出，根本不在?意她这种小丑，讨厌被利用的人是不会和始作俑者做朋友的，更不可能帮她提升成绩。

晚上放学刘义强那伙人又出现在?巷子里，叼着烟，吊儿郎当地围在?一起说笑。