"将其中5片平均分为2块，正好10块，每人拿1块。"

"再将剩下的4片各分成3块，一共12小块，每人再拿1块，就还剩下2小块。"“把这2小块每块再平均分成5块，正好十块，这样每个人又可以再拿1块。”

【朋友们，这就是个应用题啊!】

【不禁让UP主想到了中学时候刷过的各个应用题型，我就只想说一句，咱多做一片不行吗?是少了做那一片的面粉吗?非得要这么分来分去的干嘛呢?!】

【古巴比伦和古埃及虽然牛，但是留下的史料不多，数学也还没成体系。】

【真正有体系的数学，还是要看古希腊和咱们古华夏。】

【咱们有世界上最早的数学书籍， 《周髀算经》。】

"对啊，不能多做一块吗?非要这样分来分去干嘛?"“十个人分九个包子，这事儿可做得不大气!”

"这要换成我，一人给两个，一共……"一位大娘数了半天，半晌才数出来， “十八个!这就不可以了?!"

淳朴的老百姓们深有同感的点点头，对这个数学题非常迷惑不解。搞那么麻烦干嘛?

多做一点，或者是随便分分不就行了。而且，这好像是他们第一次从言语中就能感受得到路小柒散发出来的深深的怨念。

第157章 数学，不会就是不会(二)

各种学堂里面饱受算术□□的学子们忍不住哈哈一笑。

心中陡然生出一股“你也有今天”的感觉。

有个刚从学堂归来的小男孩用手指着仙画： “爹，娘，你们看，这路小柒的算术肯定也不怎么样!"

不然不可能会有这样的语气。他的爹娘赶紧捂住他的嘴： "闭嘴吧你。"