的热情依旧不减，再进入更专业、更高强度的学术环境，我相信他会走得更加稳健，更加长远。”

“成长不是一场短跑，而是一场马拉松。起跑的早晚并不能决定最终的胜负，关键在于是否有足够的耐力和毅力坚持到最后。

我希望可为在成长的道路上，既能欣赏到路边的风景，又能坚定地朝着自己的目标前进。”

梁世庆陷入了沉思，他回想起自己在华清少年班带过的学生，那些曾经被寄予厚望的天才少年，有些确实在科研领域取得了非凡的成就，但也有一些因为无法承受巨大的压力而中途放弃，甚至有的迷失了自我，做出了叛国的行径……

“温主任，”梁世庆抬起头，目光中少了几分急切，多了几分理解，“我想我明白了您的良苦用心。或许我一直以来都过于关注学生的学术成就，而忽略了他们作为一个人的全面发展。您对江可为的教育方式，让我深受启发。”