他低头从书包里层翻半天，最后抽出张A4纸。上面一条条列满了论据，那种虾爬子字体，一看就是由他亲自手写而成。

“看，”他弹了弹纸张，让我看最顶上的几个字：同性恋的弊端。

下面是围着这个点展开的各种看法。分别从国家发展、社会伦理和个人幸福层面进行了大段论述。

他翻到背面，惊叹道：“不查不知道，我上网搜了下，你看看，这同性恋就是他妈的有病啊!”

我抽走他手里写满字迹的纸张，说：“我有病？”

他愣了下，竟然还思考会儿，片刻后诚恳地说：“你没病承哥，咱把这个不良嗜好改了，男的有什么可摸的，我一想到俩男的搁那儿亲嘴我就起鸡皮疙瘩。”

“抱歉，我以为你能接受。”

要不是身处教室影响发挥，这时候他应该能跳起来：“我接受个毛线啊我接受!我他妈这还是第一次知道竟然真有同性恋，发生在我兄弟身上我能接受吗？你说我这能接受吗？!”

我静静地看着他，问：“友情与爱情，两者冲突吗？”

“你别跟我说这个，”施志捂住眼哭笑不得，“跟言情小说一样，接下来是不是要问我是选择决裂还是接受？”

“不会，”我摇头，“只是会让我有点为难。”

他没了声音，两眼顶着黑板上方贴的标语，过了好一会儿才叹了口气，“反正……就挺难的吧，哪方面都难，你自己看着办吧。”

下午的家长会是我爸来参加，一点半开始清教室，把桌椅都摆好，课本资料全放到下面，同学与自己父母打过招呼后，也都出去了。

班主任认不全这些学生的父母，让我拿张登记册挨个记下来。传到我座位上时，裴可冀拿笔写上自己的名字，然后在旁边标注裴知承的父亲。

“今天有晚自习吗？”他小声问。

我把登记册放到旁边人的面前，回他：“有，九点四十放学，今天不加课。”

“那你今天自己回家成吗？我单位有点事，你妈在学校不到十点也脱不开身。”

我点头，然后按着顺序往下传，等全部登记好后，班主任已经做好了准备。我把登记册交给他后，他笑着点点头，翻开看了一眼，然后清清嗓子，说：“感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加这场家长会，根据学校的要求，今天我们要在这几个方面进行交流……”

我走出教室，班主任的声音逐渐模糊。施志拿着单词本在背单词，见我出来了，“啪”地合上小本子，问：“你要去哪儿？”

“明知故问。”我懒得理他。

“我想了下，那你既然改不了，我暂时也只能认下这个“嫂子”，我去看我哥们儿的对象，这不为过吧？”

我看了他半天，反问：“你不是受不了俩男的亲嘴？”

施志瞪着眼，“……我靠!”他像是被雷劈了一样，“你才多大啊承哥!你就跟他亲了？!”

“别嚷嚷，”他这一惊一乍，已经惹来人频频回头看过来。“聊别的吧，私人感情不便多说。”

他神色复杂地盯着我，想要把我看穿似的。“我说……承哥，看来是哥们小瞧你了，行了，都别说了，今天要不去看一眼，我还真就安不下心。”

我颇感愉悦地挑了下眉，“行啊。”一直以来，施志都是能调动我玩笑情绪的主要因素，和他交流，总会不由自主地陷进那种愉悦的调侃状态，很令人放松。我问他友情和爱情有冲突么，是不想就此失去这个朋友，我可以不管别人的眼色，但平心而论，我还是有点在意他的看法。

从校门出来后我，我拨打徐济的手机号，铃声响了一阵，没有接通，再打过去，已经是关机状态。

施志拿单词本挠