让杨三知?道，他想成功后再告诉杨三，不想小朋友有了希望后又失望。

杨三比虞书?想象中的聪明，他学东西特别快，加上虞书?单独辅导，他请教的教学经验都是顶尖的老师，所以快两?年的时间里，杨三已经学完小学到初二的课程，马上学初三的课程了。

虞书?也会时不时的让人?给他寄市内的试卷让杨三做，他怕杨三以后赶不上城里的教学进度。

虞书?在?授课时很严厉，丝毫不讲情面，每天教课时间也长。

好在?杨三很争气，虽然算不上天才，但他特别努力，回回考试都能考到146左右，有时候是满分，就?是英语方面差一点，每次考试都只能考一百分左右。

虞书?换了很多方法，后面就?时常用英语和杨三交流，坚持了一段时间后，杨三英语成绩才提上来。

杨三学英语没有从小学起，说话还带着口音，虞书?纠正他的口音都纠正了好长时间。

为了加快他的进程，虞书?用手机给他放国外的电影，只有英文字幕的，并?且日常交流用英语。

这样坚持了半年时间，杨三感觉自己要走火入魔了，实在?受不了天天说英文，就?询问了虞书?，能不能白天用英语交流，到下午那些孩子下课后，就?正常交流。

让他喘口气儿。

这是杨三第一次开口要求他，平日里这孩子，不管学习多苦多累都是咬牙坚持，从不吭声的，可?见是真的快受不了，就?答应了。

虞书?也反思了一下，自己是不是逼太紧了，于是调整了一下教学方式。

于是改成上午用英语交流，下午不用。

夏天炎热，虞书?让那些小孩们上午早上来学两?个小时，下午晚点没那么热的时候又过来学一个小时，只教幼儿园和一二年级的内容。

为的是让那些孩子赶上进度，后面的内容，大?桥修通后会有镇上的老师教他们。

杨三做完虞书?布置的作业后，去了林子一趟，他每天得空就?会去母亲的坟墓边看看，这是他一直以来养成的习惯。

这个天正值暑假，有几户村里人?从县城里回老家住，回来的还有他们的孩子。