“最近咱们基地重要的工作有两项， 一项是磁控管技术要朝着大功率突破， 另一项就是咱们数字技术研究。”

就像有了摩斯密码才能推广无线电台一样， 没有数字技术推什么数字微波？

提起这个南曼神情很是严肃：“PDH技术咱们是空白，在数字编码研究出来前这套设备的仿制工作才能后续展开。”

这套话术南曼是照着老于同志开动员会议时搬的，情况往严重里讲，老于同志说这叫「战略性重视」。

看着一个个面色紧张的小组成员，南曼缓了缓面色轻声道：“大家也不用太紧张，咱们时间上还是充裕的，现在先把设备使用和组装技术摸透。然后把总结出的经验教给其他小组成员就行。”

“那数字编码和解码研究呢？”

“可以暂时放缓一下，当然咱们也可以保持两头输出，这个我尊重大家意见。”

事实上南曼并不是很着急，她想带大家学组装和数字通信，主要是为了摸摸小组成员的底。

伙伴的心性、天赋还有默契，这都很影响一个科研团队的最终成果，不能不去考虑。

“新社会知识青年，就是要迎难而上，组长，我们不怕累。”

“对，咱们一起搞吧。”

都是年轻人，哪里肯关键时刻掉链子。

更何况还是明知道自己的研究很重要的前提下。

七人现在颇有一种「天降大任于斯人也」的豪情壮志，对自己充满信心。

“好，那咱们今天就先从最基础的工作原理学习。”

一沓厚厚的材料，没过多久就出现在众人眼前，然后新鲜出炉的「数字技术」小组的「好日子」就正式开启了。

多年后，薛锦鸿在回忆录中这样写道：“回想起那段岁月，当时我们七个经常会在心里念叨一句我真傻，真的。”

“那时候我和其余六个傻子，天真地相信了组长的话，真以为我们都是天选之子，数学这么困难的学科没有难倒我们，难倒一个设备组装还会难倒我们吗？”

“我们哪里会想到呢，组长并不是照着拆卸零件的要求就在教我们，装卸只是开始，后面学习维护与修理的技术也并不算什么。”

“说出来别人可能不信，我们七个人学数学的人，最后「毕业」考核的项目，竟然是已在一堆毫不相关的零件中独立组装的简易无线电通信设备。”

“我后来从数字技术研究项目中调入到沪城电子厂当总工程师，很多人都很奇怪我一个学数学的为什么会研究电子器械，这全是因为我这个傻子相信了一个「丧心病狂」的组长。”

「数字技术」小组的具体工作会议在一堆设备旁圆满讨论结束，带大家清理一遍场地后，南曼直接去找了童教授。

数字微波通信技术的关键在「数字编码」……

但微波通信设备的关键不止一处，除了磁控管的方法和调制解调器也是重中之重。

调制解调器它负责将数字信息转换为模拟信号，也能将模拟信号转换为数字信息，这东西不弄好数字技术没法投入真正的使用。

这一部分，需要童教授亲自盯着，而南曼也要负责帮着做技术支援。

「身兼数职」真不是随便说说，为了搞无线电研究，童教授这些年连材料学都捡起来从头学起了。

“你悠着点，别把人打击过头，回头我还得去做思想工作。”

都是刚出校门的年轻人，心气儿正高着，童教授哪能不知道自己这学生是想给那几个年轻人「打磨」一下傲气呢。

“您放心，我心里有数，不会勉强大家的。”工科技术也不是谁想学就能学明白的，这群人如果观察下来天分不够，她还不爱教呢。