道。

身为系主任的张老师是南曼最好的咨询对象。

“自然是要争取，不说别的，就冲这化肥和机械指标的偏向性那也是尽力争取。”

这话很直白也很现实。

张老师是陵城县人，他觉得如果自己在老家，为了乡土情也得去走动关系帮着家乡争取这个机会。

南曼和张老师还不一样，她的老家准确来说是陵城县光明公社奋斗大队，想到那试验区怕是规模也大不到哪去，她当即决定打电话给家里，写信回去时间线拉得实在太长，况且还有丢信的可能。

“老师，我能借你这里的电话用下吗？”

这自然是可以的，这件事上南曼说话要比自己好使。

电话是打给纺织厂的，具体说了什么只有通电话的父女俩还有「旁听」的张老师知道。

扣上电话，南曼看到张老师一脸欲言又止的表情，她奇怪地问道：“老师，怎么了？”

难不成自己刚才不应该说让老家尽力争取，如果需要她也可以帮忙的话？

张老师运了运气，最终神色复杂的道：“没什么事。”

就是我突然发现我把自己埋坑里了而已。

“奥，那我就先走了，今天多谢您。”

南曼觉得张老师显然是有事的，难不成他后悔让自己打这个电话了？

也是，虽然知道张老师和她是一个县的，但到底不是一个公社的，更不用说这很有可能是大家之间的竞争，听到自己可以给老家「走关系」，张老师是不是才意识到他自己也可以帮他的老家「找关系」？

哎呀呀，人类社会好复杂，这么和谐的师生关系转眼就能变成竞争关系了。