用之?前的那种把星海当没有思想和灵魂的炮台，只管扣，不管技术和思考。

就这?样他们按照这?种思维开始练习了起来。

等他们练的差不多?了后，就听到南弦柚叫他们集合的声音。

要比赛的两组人就这?么快速的集合到了南弦柚的面前。

听着教练将考核规则

“接下来，会是一场3v3的比赛，分?为考核组和施压组，考核组为’组合’配自由人的形式，而施压组则是‘组合’配二?传手的形式。”

说着，他的目光看向这?6人身后那一波“看戏”的二?传和自由人，道：“你们之?后的也都是这?么来。”

“注意，考核组的‘组合’要完成五个组合技的任务指标，考核组的自由人需要为考核组的这?对‘组合’创造出进攻条件，也就是球不落地，另外，考核组的‘组合’二?传手不能进行一传和拦网，只能进行二?传，并且除去二?次传球外不能有任何触球行为，如若发现?将视为犯规，会被扣分?影响最终成绩。”

“施压组的选手以进攻为主，施压组的两位二?传手进行双二?传阵容的进攻模式，可以自行选择谁才是接应二?传，特此注意，如果施压组的‘组合’在施压时能够打出精彩的组合技，也是可以加分?的，但如果是‘组合’外的二?传手和攻手进行了完美的连击配合，则会加到他们两个选手的组合分?中。”

话说到这?，南弦柚怕他们听不懂，便举例解释起来。

“我?举个例子?，接下来要比赛的两支队伍，分?别?是考核组的‘组合’影山、日向加上考核组的自由人西谷，你们三?个人看似是一体?，实则是两个任务，日向和影山两个人需要完成5个连击，而西谷需要不断的给他们创造进攻的环境，也就是毫无遗漏的救起每一颗球，这?也纳入了你的自由人考核当中。”

“另外一组，施压组，由宫侑、星海和研磨组成，宫侑和星海是施压组的‘组合’，你们在对影山和日向施压的同时，如果能展现?出你们配合的连击效果，那么也会为其给你们加分?，同样的，作为施压组‘组合’之?外的二?传手，研磨你如果和星海也完成了漂亮的连击，那么这?个分?数就会加到在等你之?后和星海组成的‘组合’。”

“我?这?么说，你们听明白了吗？”南弦柚问道。

大家?伙聚精会神的听着，在详细的举例解释后，一些之?前没有听懂的人也开始渐渐恍然大悟了起来。

用人来举例，确实更好去理解规则。

就当他们以为所有的东西都交代完毕了之?后，就听到他们的主教练继续开始侃侃而谈。

他道：“接下来我?说一下你们的基础犯规规则，对，你们没有听错，在刚刚的规则下，你们还有一个基础犯规规则，希望你们牢记，犯规都是会扣分?的，但扣分?程度不同，所以想要取得一个好的成绩，希望你们尽可能不要犯规。”

南弦柚目光扫过众人，在确认大家?都在看着他时，他才开始说：“首先，是关于考核组的。”

“第一个规则，考核组的自由人和正式比赛中一样，是固定在后排活动，他不能上到前排来，所以如果出现?短球、贴网球或者是吊球的情况下，需要有人在前排救球时，自由人不可上前，也就是说在那种情况下必须由攻手亲自接球，否则就会出现?连击失误的情况，但要怎么确保攻手一传过后给二?传，在二?传过去给攻手的这?种配合不会失误，这?要看你们自己的能力了。”

“第二?个规则，考核中采取强制性?轮位，‘组合’的5个连击必须是在不同的位置上操作，才能算全部完成。而在同一个位置上进行的不同种类的漂亮球，这?算为格外加分?项。”