而且为什么单单只点他一个人过去？这种做法是不是过于不妥了？

研磨怎么思?考都没有办法理解, 他甚至愿意相信猫又?教练是说错了, 都不愿意相信他真的?要这么做。

研磨本来计划着今天的?社团活动就是多陪黑尾传几个球就回?家了，而猫又?教练这一句话，直接把他所有的?计划都打乱了。

他想拒绝，但是他没有勇气开口说话。周围的?视线实在是太多了, 不仅是高中生那边的?人在看着他，国中生这边的?人也在看着他。

过于集中的?目光让研磨的?社交压力变得十分的?大。

在这种时?候开口说话无疑是将自己推上风口浪尖。

而且就算自己开口拒绝了也不一定能成功，他只是一个国中生而已，根本没有资格, 也没办法去干涉教练的?思?想。

权衡之下，研磨觉得自己就这么保持沉默好了，既不答应也不拒绝, 让他们自己安排吧。

“哎？我没听错吧？猫又?教练让研磨去高中生那边打球？”

国中生方阵里乱糟糟一片，他们显然也是对猫鼬教练的?这个提议表示十分的?震惊。

纷纷开始嘀咕道

“这个通知好突然啊，孤爪同学才国一吧，再怎么说也是国三生才有资格去和高中生碰吧。”

“什么叫做国三生才有资格去呀，本身?我们国中生和高中生的?社团就不是一个性质的?，他们都是奔着比赛去的?，孤爪同学这个时?候过去和他们练习，这是要带他打比赛啊？”

“啊？打比赛，那这也太离谱了吧？国一生有资格参加高中生的?比赛吗？”

“当然没有资格！不过有一说一，孤爪同学的?排球技术还真是可以直接去打比赛了，那天的?对决结果还不清楚吗？孤爪同学一个人就把他们打服了。”

“确实，孤爪同学很厉害，但社团活动归社团活动，打比赛可不是闹着玩的?。”

“好羡慕孤爪同学可以去高中生那边打训练赛啊，猫又?教练这么说，肯定是让孤爪和完整的?正式队员组合，我都只是看过正式队员打比赛，还从来没有和正式队员一起?打过比赛呢。”

“你羡慕个什么劲啊？如果你有这个本事，没有教练肯定也会?让你过去的?呀，孤寡同学的?排球天赋是显而易见的?，那次比赛后，我是真的?服气，他真的?太强了！”

“是真的?强啊，我都开始爱上二传手这个位置了。”

研磨在比赛场上极致的?运筹帷幄，让国中生所有人都对二传手这个位置有了不一样的?改观。

他们不再开始局限于攻手的?位置，也不再单纯的?崇拜攻手暴力扣球的?模样，而是会?放眼望去，注意到其他的?位置和配合。

那场”国中生与高中生的?对决”不仅让高中生们对自己的?排球技术有了不一样的?看法以及心态上有了不一样的?变化。

同时?，也给国中生们在心中埋下了一颗种子。

一颗名为“排球是团队协作的?运动，任何一个位置都缺一不可”的?种子。

比赛场上不只有得分的?人才是英雄，胜利的?荣誉是属于所有人的?。

他可以是奋力跳起?，狠狠扣下一分又?一分的?攻手，他可以是竭尽全力，奋不顾身?救下一颗又?一颗球希望渺茫的?自由人，他可以是为了团队甘心引诱对面全体?的?诱饵，他可以是顾全大局，随机改变战术的?二传手。

所有的?位置都同样耀眼，同样有用。

而这份认知，对于国中生以兴趣为目的的社团活动，是迈出?的?非常非常重要的?一步。

排球兴趣的启蒙，从这一刻起?，开出?了