ok，除二传手外的?二年级全部搞定。

现在进入三年级。

南弦柚看了?一眼时间，发现已经四点多了?，他揉了?揉手腕，休息了?一分钟给自己接了?杯水过来。

关?于音驹的?三年级成员，是南弦柚觉得最放心但也最力不从心的?。

因为他们今年已经三年级的?缘故，很多东西都已经形成了?肌肉的?记忆，想要去做一些改变，其实比一年级和二年级的?选手更加困难。

同时因为这?是他们三个人最后一届春高，心里的?压力和负担是远超一年级和二年级的?。

虽然可?能他们平时并没有表现出自己压力很大的?样子，但其实南弦柚能够看出他们很多时候都陷入过分执着的?漩涡里了?。

三个人抱着最后一届春高，不管结果如何?，一定要拼一把的?信念，在赛场上比赛时，表现出来的?已经不是竭尽全力，而是真?的?在“拼命”了?。

这?种信号其实有些危险，南弦柚很怕他们出现受伤的?情?况。

而他们三个人现在目前的?打?法?就很容易受伤。

就拿夜久卫辅来举例，他能力很强，就像队里的?一颗定心丸一样，你永远可?以相信他在一些刁钻球上的?救球能力。

而他之所以能做到这?样，就是因为他完全是在“哪怕知道自己会受伤，也要去接”的?情?况下?，没有任何?一次有过犹豫。

自由人这?个位置本身就很容易受伤，然后他又这?么的?不要命，可?想而知受伤的?几率，有多么的?大。

如果只是正常的?比赛，南弦柚的?担心可?能还不会这?么的?强烈。

可?是他们之后要面对的?可?是“黑泽”啊。

就先不说?“黑泽”了?，就单单是说?如果之后碰到白鸟泽的?话，以夜久卫辅这?种接球方式，根本不可?能健健康康的?回来。

夜久卫辅，才是音驹真?正的?莽夫。

其实南弦柚已经说?过很多次了?，队里的?其他人也说?过很多次了?，让他不要这?么拼，起码一些接不到的?球，不要用自己受伤为代价去接。

可?他每次都是用“我是自由人，接球是我的?职责，你们就不用担心，我知道分寸。”的?话糊弄过去。

自从劝过几次都没有用后，南弦柚就不再劝了?。

但是他又不可?能眼睁睁的?看着他受伤，所以南弦柚现在一直在想办法?，如何?不改变打?法?的?情?况下?，在技术层面上改变他受伤的?几率。

这?也是上一次他找到夜久卫辅和他讲那么多话的?原因之一。

南弦柚并没有很直白的?和人说?，目的?是森*晚*整*理不让他受伤。

他只是用一种“你想进步吗？你想为团队做贡献吗？”的?诱惑，让人自发的?去改变自己在比赛时的?思维模式。

南弦柚当时说?，他想让夜久卫辅成为弥补研磨体力空缺的?人。

这?其实就是给他提供了?一个思路，让他不用在比赛场上，除了?去接球外什么都不干。

只有让他并不是专注于拼死?接球，而是适当的?去思考，并且帮助二传手找回节奏，那么夜久卫辅才会自发的?去减少自己受伤的?可?能。

毕竟，在每次想要拼死?接球之前，他的?脑子里都会想到“不行，不可?以，我不能受伤，我一走?研磨该怎么办？”

而不是像以前一样，满脑子都是想着“我可?以，我一定行，就算受伤了?也没有关?系，下?去之后替补上来，照样干。”

经过上一次对话后，南弦柚相信，夜久前辈应该自己思考过了?。