同学轮流讲题出题、小组讨论、提问定义，最后找同学上黑板上解题，所有文科班几乎都贯彻落实了这个方法，效果显著。

小组讨论时，生怕一会被叫到讲台上展示解题过程，大家都追着数学成绩好的同学一顿狂问。

陈璐也破天荒地问了傅一雯一些数学题的解题步骤，并在讲解时认真发问哪个步骤是怎么来的，这让傅一雯差点惊掉下巴。

眼前人还是陈璐吗？怎么好像突然换了个芯子？

……

顾婉君下地巡视，走到靠窗那趟过道时，她看见傅一雯正在给陈璐讲数学题。

傅一雯数学成绩还不错，几乎每次考试都保持在八九十分，只是她不爱写数学作业，经常因为抄作业被叫到办公室罚站，不看这一点的话，她的水平是可以给陈璐讲题的。

不过此时此刻，大概是碰到了那种明明自己会做、却给别人讲不明白的题，再加上陈璐突然开窍般地一顿问问题，傅一雯嘴上讲个不停，手又在草稿纸上狂写步骤，可陈璐却还是一脸茫然地连连摇头。

……

“还是没听懂吗？啧，哎，等会啊，我再想想还有没有别的更好理解的方法啊，这题出的”

“是遇到难题了吗？”

顾婉君的突然插话让正在讨论题的两人有些意外，尤其是陈璐。

熟悉的白茶香味萦绕鼻尖，陈璐眼睫颤动，捏着数学书的手指指腹不自觉地摩挲了两下页脚，她默默往椅子里站了站，拉开了和站在过道的顾婉君的距离。