个班的时候，我就抓了陈璐好几次，谁知道她屡教不改，刚才我让小组讨论，她不讨论，就在那写这些有的没的，让我抓了个正着，我都想直接把这破烂玩意儿给撕了！我说陈璐，你数学考好了是吧？你考那两个分，我把答题卡扔地上踩两脚都比你分高，你是怎么有脸在我的课上还敢不务正业的，啊？！”

王振德发火不是一般的吓人，虽然现在是在管教学生，可在场所有老师也被震得不敢说话，甚至连大气都不敢喘。

而作为“惯犯”当事人，数学老师的呵斥和批评对陈璐来说就好比家常便饭，她挺直后背，表情几乎没有任何变化。

可顾婉君却是第一次经历这种场面。

瞥了一眼办公桌旁似乎没有任何情绪波动的陈璐，顾婉君赶忙把身旁的椅子挪到王振德旁边，好声好气地安抚道：

“王老师，您消消气，要不您先坐”

“我不坐！顾老师，今天这个事必须有个交代！要不就从今天开始，陈璐不许再上我的数学课，要不就把陈璐的家长叫来，我倒要问问她家长，她家这孩子到底能不能上我的课！能上就上，不能上就让家长来陪读！”

“……”

话说到这个份上，王振德气得直接要让班任找学生家长，这种事竟然让第一天当班任的顾婉君赶上了。

一旁的其他语文老师一边在心里感慨顾婉君怎么这么倒霉，热心肠的李冰悄悄给顾婉君递了个眼色，示意她‘王书记不好惹，既然对方提出找家长，那就赶紧叫这孩子的家长来吧，否则恐怕这事没法收场了’。

其他老师投来的眼神示意也几乎和李冰是一个意思，对于同事们的好意，顾婉君心领了。

可她有自己的处理方式。

……