解析出来。投影仪对着黑板方向，将他们俩的解答投射到大屏幕上。

老师连连称好，“两位同学解的都很不错，很不错啊！”

学校的老师们都很满意，领导们的表情也还算不错，甚至几个教过书的跟着频频点头。

这两个人却没下去。

就见陈许泽拿起笔，在自己写的第一种解法旁边，又解了一遍，和先前那种解答方法并不相同。

而周窈，像是迎战，又像是在配合他玩闹，同样拿起粉笔，继续了自己的第二种解法。

一道题，两个学生写出总共四种解法，不知谁带头，会堂里响起掌声。

灵活变通，思维清晰，表示他们并不是死记硬背地在读死书。这样的学生，是可造之材，真正值得赞赏。

掌声还没完，陈许泽又拿起笔，写出了第三种解题方法。而周窈差不多在他起笔的同时，也开始了自己的第三种解法。

六种。

黑板上密密麻麻，每一种解答方法都可以解出这道题目。在其他人眼中，盛满了赞许和轻微的讶异。