师们都为之可惜。

不过这些都是有原因的，一般来说，两种情况占据因素最大。

第?一，父母以?及家庭关系带来的影响。

第?二，早恋。

她也在琢磨，章韵宜属于是哪一种, 或者她也有可能两种都不占。

这个事情也就只有章韵宜以?为翻篇了，作为老师，老赵决定接下来t?一个多?月, 要把她当?重?点对象来观察。

陈阔自然知道老师这话背后的意?思?。

他对章韵宜这次的考试成绩也很意?外，“没发现。她比上学期更努力了。”

老赵侧过头看向他，“怎么说？”

实?际上，这句话她从几个老师口中也听到过。学生总以?为能骗过老师，殊不知站在讲台底下，简简单单扫一眼，牛鬼蛇神全都尽收眼底，究竟谁认真听了，谁开小差，老师基本都知道。

不过她还是想听听自己班的班长?的说法?。

陈阔想了想，谨慎回答：“有几次早上在宿舍楼外面碰到她，她都是去操场背课文。”

这件事老赵倒是没有听过，脱口而出?：“你说的这个人是章韵宜？”

陈阔：“……”

他有些无奈，“老师，我碰到她几次了。”

不止几次，十几次肯定是有的，但?这就没必要跟老师详说了。