陆重年?有?些迟疑。

“这?是副本，祂不可能让火烧了整栋楼。”木晨曦轻嗤。

陆重年?：“……”

一分钟后?，他们俩退出办公室。

整个办公室成了一片火海。

火焰焚烧着一切，纸张被燃成灰烬，于热流中飘飞到半空。

灼热的温度似乎能穿透墙面扑到他们的身上，火光映照在?他们的瞳孔中。

过了会儿，木晨曦说：“出来了。”

两人的视线齐齐落在?办公室的外?墙上一根细细的黑线悄悄从办公室里爬了出来，像一条蚯蚓，蜿蜒在?雪白的墙角上。

木晨曦走过去。

黑线被吓出了波浪弧，猛地一缩，似乎想蓄力往前冲，被木晨曦一脚连带着墙灰一起撵了下来。

黑线在?一堆墙灰里抽搐两下，躺平了。

陆重年?则走到门的另一边，一脚踩住地面。

一个黑色的问?号在?他脚下疯狂扭动，它几乎就要融进地面的颜色里，不仔细看根本发现不了。

陆重年?微一用力，问?号失去了动静。

“……是线条？”陆重年?若有?所思。

“应该就是作业本上的那些东西。”

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木晨曦又用脚碾死了好几个，就像踩蚂蚁似的，地上躺着一堆“尸体?”。

很?快，“外?出时限”就到了，再不回405，他们很?快就会昏睡在?这?里。

木晨曦：“先回去再说。”

回去的路上，陆重年?说：“下一轮的怪物应该不止刚才那几个。”

木晨曦问?出的那两个问?题隐隐已经?有?了答案。

规则为什么要让他们在?出门前写一张纸条放在?讲台上？

那些纸条又是给谁看的？

大?概率，就是用来给怪物们看的。

上课期间的怪物比他们预想中的还要弱小，很?显然，如果?全让玩家发现了，它们应该轻易就会被消灭光。

如果?不用规则制衡，那么这?一局的输赢毫无悬念。

副本让玩家写下“目的地”再走，恐怕就是为了让弱小期的怪物避开他们。

但是，这?中间也有?很?大?的漏洞。

比如，他们完全可以写他们的目的地是405旁边的406教室，然后?等到把?整栋教学楼都?跑遍了，最后?再去406，这?不也是目的地？

他们完全可以利用这?个办法打怪物一个措手不及，副本又没说这?样不行。

就算是这?次，他们出发前写下的目的地也是“6楼”，并不是具体?哪间教室。

不过那些线条怪物应该也有?预感了，只是它们最终还是选择了躲在?成堆的作业本中，可能是觉得就算他们俩真?的去办公室了，也不可能把?所有?本子都?翻一个遍，更不可能从海量的线条中辨别出它们。

可他们有?打火机。

他们根本不需要用“全部翻遍”的方式去找到它们。

但是，逃出来的那些线条应该也不是全部。

木晨曦语气淡定：“没关系，只要知道它们的真?实身份是什么就行，如果?真?把?它们消灭光了，课间游戏可能会没法展开，反而不是一件好事情。”

他们目前还没找到其他隐藏玩家的线索如果?还有?隐藏玩家的话但怪物们在?游戏中为了保护“游戏题主”下意识做出的反应，可以给他们提供指引。

所以，课间小游戏还是得进行，怪物，他们得留着点活口。

陆重年?眸光微转：“嗯。”

……然后?他们