上面的解说和?阐释，这说明?她仅仅靠着那些跨越语言的数学符号和?公?式，硬是破解了出来。

阿良为沈时晔倒完咖啡，对顾影彬彬有礼地一鞠躬，“小姐，我这就派人为你找一本新的，你可以在上面写字。假如还需要别的书，可以一并开给我。”

沈时晔此?时仍有些半信半疑，作为专业人士，他比寻常人更清楚天才出现的概率有多小。

他不是，剑桥数学系的大部分也不是。虽然?这样说很残酷，但基础理论的进步永远是由个位数的人群完成的，剩下的人充其量只是耗材而已。

他对顾影说，“稍等我一下。”

顾影目送着他走进书房，过了一会，他手上拿了一本小册子?。

“这里有本习题，够你研究好几天了。就当作巩固。”他把册子?递给她。

顾影如获至宝地捧着册子?和?书离开。

阿良沉默半晌，“少爷，自?己的作业要自?己做。”

沈时晔坐下，冷静地抿了口咖啡，“哪个数学系学生有福气让妹妹帮忙写作业呢？我应该珍惜这种福气。”

沈时晔口中?“够你研究几天”的习题，顾影晚上就交了回来。

她已经从阿良那里得知，这位哥哥就在剑桥学纯数，学术的最高殿堂距离此?时的她还很遥远，因?而心中?对沈时晔充满崇敬。站在他面前，腰背挺得笔直，看他的眼神闪闪发亮，像接受检阅的小士兵。

沈时晔坐在沙发一角，就着壁炉的火光，握着铅笔，在纸面上一行行滑过，蹙起?的眉眼下眸光专注。即便是他，阅读这些也需要时间。

顾影不知他心中?惊涛骇浪，小声问，“我做得不对么？”

沈时晔沉默半晌，说，“这并不是对不对的问题。”

他们?教授留作业，主打一个随心所欲不顾学生死活的风格。大多数学生能有个思路已经算是合格，正确与否已经不再重要。

他对着册子?拍了张照，发给教授吉涅斯。那字迹清秀稚嫩，吉涅斯一眼看出不是他的手笔，迅速拨了电话过来，“是谁？”

沈时晔看着顾影，“我妹妹。”

“你什么时候有妹妹了？”

“就在刚刚。”他说，“你猜猜她多大了？”

“不好说，你们?中?国人的数学教育做得太好。”

“嗯，所以我要摸摸她的底。你再出一道题吧。”

几分钟之?后，吉涅斯依约把题目发了过来。