嗯，毕竟是文科，背记到位了，不是个答题方法都不知道的傻瓜的话，85%的分还是能拿到的。

“...《伦理社会》的选择题，我总是难以把握，觉得这也可以，那也可以。”林千秋复习《伦理社会》的时候就和同桌长谷川香织抱怨。

长谷川香织点点头：“《伦理社会》和《世界史》都有差不多的感觉呢，我也是这样啊...但千秋你的《世界史》好像不这样，选择题总是分析的很好呢。”

林千秋但笑不语，她能说，华夏的历史选择题比日本的还要刁钻吗？

以至于多年以后，其实她都不记得当初具体的题目了，那种被历史选择题支配的感受依旧能真实地升腾起来。而现在面对日本的历史选择题，居然有一种好单纯啊，没什么弯弯绕绕，认真分析真的能给出确定答案的庆幸。

“...还有数学，果然是数学啊，会就是会，不会就是不会。”林千秋感叹了一声，看了看今天发下来的数学小测卷，对坐在前面的原和彦说：“原同学，这次小测验最后一道题，能帮我讲讲吗？”

参加过国际奥林匹克竞赛的数学学神就在前座，林千秋是抱着瞻仰的心情请教过他的。结果怎么说呢，大概学神都不怎么会教人吧...他们其实很难理解普通的学民是怎样思考问题的，面对他们的难题，就会有一种‘这有什么难的，这为什么需要解释’的困惑。

林千秋也是请教多次后，才抓住了一点点理解对方思路的感觉。当然，也不排除是原和彦给林千秋讲题多了，渐渐知道普通学民是怎么思考的了，所以有改进自己的讲题方法......

至于说，为什么明明不是最合适的老师，林千秋依旧要找原和彦这当然不是看重他参加过国际奥林匹克竞赛的招牌。一开始找他固然有这方面的原因，但林千秋是为了搞懂数学题才请教同学的，又不是为了那块国际奥林匹克竞赛的金字招牌。

实际原因说起来有些微妙，其实是因为原和彦在同龄男生都对女生过度有兴趣的时候，这方面显得无知无觉。美女同学向他请教问题，他完全不会多想，甚至有时会觉得挺麻烦的。然而林千秋答应指导他绘画，还总能给他拉来特别好的模特，他也就默认这回事了。

是的，虽然是数学大神，但人家根本不在意数学，也没有将来从事这一行的意向。据说他现在还没有找到自己的兴趣所在，不过暂时兴趣在绘画上。

“可以是可以。”原和彦侧过身，转了一下笔，就在林千秋的草稿纸上一边写一边给她说。

长谷川香织也在一边蹭‘数学补习课’，在林千秋和她总算弄明白后，难免感慨：“原同学真的好厉害啊，总觉得这些难倒我们的问题，在你眼里完全就是另一回事。大概就是证明题里，最简单的‘简单可知’吧，一看就知道，不需要额外解释的。”

“所以才不明白，为什么原同学你未来的目标不是数学相关的学科？学校的数学小组也来邀请过原同学你了吧，结果那么无情地拒绝......”

“如果专心于数学，原同学未来说不定会成为了不得的数学家呢！”

“不会。”原和彦干脆利落地否定了长谷川香织的‘幻想’：“我早就知道那不可能了...你们之所以那样觉得，只是因为没有见过真正的天才。上次参加国际奥林匹克竞赛时，我就见过真正的天才，对于我很难的问题，他也只是看一眼就知道了。”

“而国际奥林匹克竞赛的‘天才’，也不是每个人都可以成为数学家，为数学的进步做贡献的...长谷川同学，你知道这意味着什么吗？”

长谷川香织有些被震住了，过了一会儿才小声说：“但也不用是最顶尖的天才才可以学数学吧？”

“是的，不用是最顶尖的也可以去学数学