头，光明正大拿出手机，各种角度偷拍她，还要发个朋友圈，感慨炫耀一下自家专业老师的气质和外貌，让其他学院的同学疯狂羡慕，专门跑过来蹭课。

简清不是最关爱学生的老师，每年教师节，却是收到花最多的老师。

刚任教那年，她的年纪太轻，有些学生没个轻重还会光明正大追求她。

教务科领导循惯例不找挑事的学生，就专门找老师谈话施压，让她把心思放教学上，不要打扮得太花枝招展。

打扮得花枝招展这事纯属无稽之谈，但简清确实没把心思放教学上，上课几乎是照本宣科念ppt、念书本，偶尔掺杂一两个还没下临床的学生们爱听的临床案例。

鹿饮溪撑着脑袋，想起自己的学生时代，也遇到过简清这种干巴巴念书本的老师。

医学院的老师，有不少是附属医院的医生兼任，并非专业教师出身。

有些医生刚任教那两年，连教师资格证都还没拿到，几乎都是先上课，后考证，教学技巧难免不足。

况且临床、科研、教学，能在其中一个领域做出成绩已是不易，三者兼长的医生，几乎没有。

鹿饮溪看着台上的简清，心说她这么好看，别说是念教科书，就算是念佛经，自己也能听得津津有味。

上课是简清开口说话最多的时候，鹿饮溪支着脑袋，一字不漏地听完。

傍晚5点半，三节课结束，平时一下课就一哄而散的学生，此时蜂拥而上，缠着简清问东问西，费尽心思翻教科书，硬生生找出几个问题来求老师解答。

鹿饮溪走上前，坐到第一排，看着这群“勤学好问”的学生，安静地等待。

她看见有个人高马大的男同学站在人群后面，眼巴巴看着简清，似乎打算等所有人问完再上前。

简清一本正经应付了七七八八的问题，也看见了那个男同学。

“还有什么问题在网上的课程平台留言，我会解答。”她遣散其余的学生，把那个男同学招上前，“要问诊？”

男同学走上前，看着简清，瞠目结舌：“老师你有读心术吗？！”

简清淡淡一笑，没有回答。

瞎猜的，她看他那个神色，与医院候诊室外的病人神色无二，探头探脑，目光焦躁。